“这时，团队中有人提议，对立方体进行和之前的渊铁样本相同的‘人性实验’，虽然我们无法确定立方体的本质，但可以通过他所表现出的善恶趋向来验证它的目的。”
“于是我们很快就复刻了和样本一样的抹杀实验，以立方体为介质，传递震动信号，如果信号能够传到抹杀装置上，抹杀装置就会直接杀死小白鼠。”
“实验开始之后，令我们意想不到的状况发生了，立方体作为介质，毫不在意地将震动信号传递了过去，让抹杀装置杀死了小白鼠，这与样品实验中的结果完全相反，立方体呈现出的善恶趋向是‘邪恶’的！”
“虽然很震惊，但一次实验并不能说明什么，我们将抹杀装置的触发机制改成了相反的，再一次进行了实验，这一次，立方体还是毫不在意地将震动信号传递了过去，小白鼠得以存活。”
“我们重复地进行了几次实验，都得到了同样的结果，我们这时已经以为，立方体并没有样本那样的‘自主意识’，只会机械地传递信号。”
“但当我们将抹杀装置的触发机制再次调转，改成传递信号就会杀死小白鼠时，神奇的一幕发生了，立方体选择了不传递信号……它又变成‘善良’的了！”
“这几次的实验结果令我们百思不得其解，立方体表现出了简单的自主意识，但却没有渊铁样品那样的预知性，它好像并不知道抹杀装置的原理，但是在几次实验之后，它又‘学会’了抹杀装置的原理，作出了正确的选择。”
“它并不像样品那样，一开始就知道抹杀装置的原理，它好像比样品要‘笨’许多……”
“接下来的实验让我们感到很惊喜：我们将抹杀装置隐藏在其他地方、设置虚假结果欺骗立方体，每次都能成功，立方体好像确实很‘笨’，很容易受到欺骗，不像样本那样以结果为导向，会被实验人员给予的虚假条件所蒙骗。”
“有时候还会‘耍脾气’，因为实验的条件太复杂，立方体看不懂，就会胡乱选择一通，或者不选择，直接摆烂，明明它可以救下小白鼠，但它就是不救，一连几天都‘不配合’实验。”
“在一次实验中，我们还成功‘激怒’了立方体……”
“我们制造了一个虚假的抹杀装置，里面放了几只蟑螂，告诉立方体如果震动信号成功传递，抹杀装置就会杀死蟑螂，但实际上如果该装置接收到信号，就会放出蟑螂，这几只蟑螂还会掉到立方体上。”
“立方体再一次受到了欺骗，直接选择了将信号传递过去，试图杀死蟑螂，但结果就是蟑螂被释放了出来……”
“我们在立方体上观察到了人类才会有的‘愤怒’，它利用自己的传送能力将蟑螂全都撕成了分子，还弄坏了抹杀装置，然后一整个星期都没理实验人员，后来实验人员用电子屏给它放了几部电影，它才‘原谅’实验人员。”
