听到这个问题，顾教官一愣。
对于生活在深海的鱼类而言……
对于二维生物而言……
那么，我们又凭什么确定，我们现在所在的这方世界，就是真实的呢？什么是真正的真实，什么是真正的世界？
在这方天地之外，是什么？在更高维度生物的观察之下，我们又是什么？
林七夜模仿着梅林的口吻，接连抛出一连串的问题，当他说完最后一个字之后，整个教室彻底陷入一片死寂……
林七夜注视着顾教官的眼睛，一字一顿地说道：
你有没有想过……我们有可能是一个更高维度的存在创造出来的？
顾教官呆在了原地。
半晌之后，他有些不确定的开口：应该，不会吧……
为什么？林七夜的眼中浮现出一抹喜色，你有没有什么证据，能够推翻我刚刚的理论？证明这个世界的真实性？
顾教官哑口无言。
林七夜从来没有忘记，他的精神病院内还养着一个整天叨叨世界是假的的疯子，梅林被放出来已经有一段时间了，可惜任凭林七夜怎么尝试，都无法推动他的治疗进度。
到现在为止，梅林头顶的治疗进度依然停留在0%。
虽然他在不念叨世界真实性的时候，还是个正常人，但只要他一个人安静下来，似乎总会不自觉的开始研究世界的真实性，研究着研究着……他就摇身一变，成了一颗粉色的海星，拿着渔网到处疯跑，李毅飞逮都逮不住。
这么比较起来，一直文文静静坐在院子里晒太阳，最多时不时念叨几个孩子的倪克斯，简直是三好学生中的三好学生。
抛开麻烦不谈，养着这么一个传奇大魔法师，却始终不能抽取他的力量，只能眼巴巴的看着……这让林七夜心里焦灼不已。
凭借他自己的力量，肯定是无法作出什么有用的治疗，只能将希望寄托在外界了，既然这位顾教官知识这么渊博，应该能推翻梅林的理论吧？
只要能迈出这第一步，后面事情就简单了。
顾教官低着头，眉头紧锁，似乎是在认真的思考林七夜的问题，他的眼神从沉着，到惊疑，到震撼，到迷茫……
就这么思考了大概五分钟，顾教官抬起头，深深的吸了一口气。
林七夜，你的这个问题……很好，但是现在我还无法给出答案，你等我回去研究研究，到时候给你答复。
紧接着，他又强调了一遍，求索与辩证，是每一个求学者都应该做到的事情，我也不例外，你放心，我不会回避这个问题，给我一段时间，我一定会给你一个答案！
顾教官的目光中满是坚决！
林七夜点了点头，便坐回了位置上。
后面的理论课程还是和往常一样进行，但一部分心思敏感的人已经能察觉到，今天的顾教官似乎有些心不在焉……
一下课，顾教官便收拾好东西，急匆匆地走出了教室，一边走，一边低头思考着什么。
呦，老顾，课上完了？走廊中，洪教官迎面走来，笑着伸手跟他打了个招呼。
啊？嗯，好。
顾教官看都没看洪教官一眼，敷衍的回了一句，便匆匆走过。
洪教官有些莫名其妙的站在原地，看着顾教官离去的背影，挠了挠头……
老顾这是怎么了？韩栗教官正好走来，看到这一幕，诧异的问道。
洪教官摇了摇头，不知道，感觉像着魔了……算了，管他呢。
……
训练场。
禁墟使用训练。
在我们使用禁墟的过程中，最为重要的评判指标可以分为三类！
第一类，就是禁墟的威能以及杀伤性，这项因素主要取决于禁墟本身，属于人为无法影响的既定因素。
第二类，是禁墟的使用过程中，人与禁墟本身是否契合，你是否真正了解自己的禁墟，是否知道应该要如何使用，才能发挥出最大的威力，这只能靠自己长时间与禁墟磨合，别人帮不了你。
第三类，就是禁墟的持续时间和覆盖范围，这两点说白了，其实就是一件事……精神力的精准控制！这，就是我们这项训练的目标！
