博士生选择就读学校或专业的因素到底是什么？这一题项主要试图回答这一问题。通过STATA12.0筛除缺失数据后，共获得1423个有效观测个数。从表3-117中可以看出，影响博士生选择就读学校或专业的最重要因素为“导师的声誉”“专业排名”以及“学校的声望”。“能否顺利拿到学位”以及“是否能提供良好的生活保障”也在博士生的考量范围内。而“入学考试是否容易通过”并不对博士生的学校或专业选择造成大的影响。
表3-117 “博士就读学校或专业选择”维度内部各题项的数理统计
图3-61 影响博士生选择学校或专业的因素
值得注意的是，对于“入学考试是否容易通过”的问题回答情况较为分散。详见图3-62。
图3-62 被试在题项5中回答情况的直方图
（1）性别对学校或专业选择的影响
从图3-63可以看出，不同性别群体在学校或专业选择上表现出了一定差异。尽管男性和女性都较为关注“导师的声誉”“专业排名”“学校的声望”以及“是否能提供良好的生活保障”，但女性认为“能否顺利拿到学位”和“入学考试是否容易通过”是她们在选择学校或专业时考虑的重要方面，她们较之男性也更重视学校所处的地理位置。但是，女性对能够提供良好的生活保障并没有男性期待的那么明显。
图3-63 性别对学校或专业选择的影响
（2）本科所在学校对专业选择的影响
从学校层次来看，本科在“985工程”高校就读的学生，相对于在“211工程”高校就读的学生，更加看重“导师的声誉”“专业排名”“学校的声望”“是否能提供良好的生活保障”等。而“211工程”高校的学生相对于前者，明显对“能否顺利拿到学位”“入学考试是否容易通过”以及“学校所在的地理位置”更加看重，而对“是否能提供良好的生活保障”并不看重。这是一个十分有趣的现象。
图3-64 本科所在学校对专业选择的影响
（3）攻读博士方式对学校或专业选择的影响
全职和在职博士生在这一题项上的选择既有一致，也有分歧。整体来看，全职博士生在“专业排名”“导师的声誉”“学校的声望”以及“是否能提供良好的生活保障”方面的考虑更多，而在职博士生在“入学考试是否容易通过”“能否顺利拿到学位”以及“对博士生的要求严格与否”等方面考虑更多。
图3-65 攻读博士方式对学校或专业选择的影响
11.导师与学生的指导关系
导师与学生的指导关系是博士生培养的关键环节。良好的指导关系利于培养更为优秀的博士生。在这一题项中，筛除缺失数据后，共获得1243个有效观测个数。从表3-118所显示的平均值来看，所有的调查对象均认同“导师的指导在博士训练中非常关键”，博士生必须获得导师的指导，但也普遍认为“很多导师缺乏对学生的学术指导”。这说明博士生们对当前导师们的指导工作存在不满。此外，一些博士生导师将过多时间用在与学术无关的事务上以及自身学术素养和责任感的欠缺，也影响了对学生的指导。
对于提及导师的“学术素养”“责任感”“博士生与导师科研项目”等较为敏感的话题时，多数被试选择偏向于“不确定”的中立性答案。（见图3-66）
表3-118 “对导师的满意度”维度内部各题项的数理统计
续表
图3-66 导师与学生指导关系现状
