文彦博受了他们这一礼，四郎和五郎说话的时候便带了十二分的小心，双手交叉握在腹前，恭敬的听着师公训话。文彦博先是教了他们一通为人处事的君子之道，后又仔细考教了他们的学问，待得知五郎竟是有过目不忘之能后，立刻大奇。问了五郎都学了哪几本书，然后随便挑了一本说了一两句，五郎立刻给接了下去。如此反复几次，文彦博大奇，欣慰的看着五郎，象是看着一块璞玉一般。
“真是未曾想到，此次替邹家宣旨，原本某只是为了避嫌而来，朝堂上吵的头晕脑胀，不胜其烦，竟是能得了如此一块良玉啊！”文彦博心中暗暗想到。
考教了五郎，又问了一下四郎的学问，也倒是没有甚出奇之处，倒是配得上用功二字。然后又问了问二郎和六郎的学问，赞道：“某观这邹家竟是耕种攻读两不耽误，颇有耕读传家之风。”
知州这时上前道“不如相公替这邹家赞上一笔，写一个门楣如何？”
“当如此！”文彦博欣然应诺，随后招了身边的小吏取出笔墨纸砚，在纸上一挥而就“耕读传家”四个大字。五郎兄弟几个眼见得文相公替家中写了门楣，齐齐跪在地上大礼参拜口称谢师公赏赐。
文彦博看到这几个孩子如此礼重，不免心中得意，伸出手去将几个孩子一一扶起，又替他们掸掸膝盖下的灰尘，嘱咐道：“但行不学，十修九到；若学不行，十无一到；行学两全，十修十到；不行不学，万无一到。做学问时，无论早晚和行住坐卧之间，不可有稍微的懈怠。如此，方能学得真学问！”五郎兄弟几个叉着手受教了。
文彦博又问道：“你四人可取的有字？”五郎几个急忙低下头言道未字。
“既是无字，那某便替你四人取几个字吧！”文彦博深思了一下，道：“五郎字元朗，四郎字哲思，二郎可为持修，六郎可为叔和。吾赐几位字号，乃是令汝等当知这做人需得如晧月朗朗，追思前人大哲之思，勤学修文，公正平和。若是让吾得知你等日后不学无术，不可再说字号为吾所赐。”
二郎和六郎听到文彦博竟然肯给自己取了字，心中不胜狂喜，虽然他们和文相公无有半师之情，然而这取了字，便是在世人面前承认了邹家的四个孩子乃是我文彦博的徒弟，以后你们遇到的时候，记得照顾点，别有事没事的找他们麻烦，能给的好处也不找你们要，只要公平公正的对待即可。
于是他们整整衣襟，又正了正头巾，恭恭敬敬的随着四郎五郎跪在地上，五体投地，行了一个真正的大礼。
文彦博则是坦然自若的站在他们面前安心的受了这一礼，旁边其他的人，知州和通判，那些小吏们，那些兵士还有邹家庄的农夫，都急急的避开了一旁，坚决不敢受这四个孩子如此大的礼。
等到四个孩子站了起来，文彦博尴尬的摸了摸腰间，腰间只有两块玉佩，送了两个另两个怎么办？摸摸袖子，里面只有几张银票，这个东西要是送出去能叫人笑掉大牙，徒弟以师礼拜师，师公送了几张银票，你这是商行招小徒弟呢？所以他尴尬的站在了四个徒孙面前，一时之间愣在了那里。
知州看到文相公尴尬的站在四个孩子面前便知道这位相公来时匆忙，又没带仆妇，想必是身上没有装着什么礼物，便上前解围道：“文公，不如给这四个小子提一笔字如何？徒孙拜师，师公提字，也是一桩雅事啊！”
文彦博立刻拍了拍额头，恍悟道：“着哇！某今日乃是欢喜的痴了，竟是一时糊涂了，黄白之物岂可抵得上文字清贵？”说完感激的看了知州一眼，微微侧身行了半礼以做感谢，知州急忙侧过身不敢受，命令小吏重新摆上了案几，文彦博提起狼豪，沉吟了片刻，然后快速的提笔写了几个字。
待墨迹吹干之后，只见上面写着“长剑并弹霜气豪，白虹半折秋云高。濯缨洗耳更何处，世人回看轻鸿毛。”
“好诗！好字！”知州和通判看到文相公写完，立刻发自内心的赞叹。世人皆言道文相公著书写诗工书法，其笔力遒劲端庄，工整秀丽，圆转流美，笔执清劲，这纸上几行诗深得先唐苏灵芝公笔法之奥妙。
二郎打头，几个孩子恭敬的从师公手中接过了一首诗。他们是打字了主意，等到回家之后，要找宛丘最好的祷匠，请他来祷圣人和文师公的这些字。这是足可以做为传家之宝的东西，尤其是那是门楣，耕读传家四个字，那是肯定了邹家已经踏入了仕的行列。从此以后，邹家不再是农户，而是读书人家了。
仅仅这四个字，便为邹家换了门庭，从农变成了仕，怎么不令人欣喜和羡慕呢？
所以，这些字是一定要好好保存起来，将拓印本悬挂在中堂和大门之上，真本要仔细的保存，不可有任何遗失。
当然了，如果邹晨在的话，她一定会狂喜的。因为她知道文彦博在后世的影响，他七十七岁组织耆英堂之时，赵文曾绘了《耆英图》当时世价上亿。
有了文彦博的亲笔手书，仔细保存上千年，到时，嘿嘿嘿，邹晨只需要想想晚上睡觉的时候都能留出口水来。
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