首先取消了一切外语课程，光是这一项就减省了大量课时。过去，边远州郡都安排了外语课，比如凉州安排了羌语，漠北和漠南安排了鲜卑/乌桓语，这些都被取消了。
随着先进的华夏语被推广开来，其它语言都没有了存在的必要。语言是用来交流的，最好的、应用最广的一定会成为所有人的共同语言。
同时，刘协大幅压缩了语文课的课时安排。晦涩难懂的古典着作被大量移出课堂，取而代之的是简单的识字课，以及由儒生们总结前人文章而写出的新文章，学习难度大大降低，所需要的课时自然就可以大幅压缩。
而且，有不少识字任务，被直接放进了其它学科。例如元素名称，这几十个字就被安排到了化学课本中。
在刘协的授意下，只有小学才把语文列为主科，中学和大学则改成了文学欣赏课，算作副科。
光是外语和语文这两门课，就缩减了大量课时，所以在不减少数学、物理等自然学科的情况下，他把学生的学制改成小学五年、初中三年，高中三年，大学三年，比旧有的制度缩短了两年。
这便意味着大学生大约20岁就毕业了，可以提前两年走上工作岗位。
这，便是文字改革带来的社会效益。它使每一个中国人少了两年学习的时间，多了两年工作的时间，意义无法估量。
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高干按照刘协的指示部署下去，从建安三十四年秋开始，新招收的一年级学生开始改为五年制。由于在校生数量庞大，要完成改革不是一朝一夕的事。
