虽然昨晚的一切给了陈肇如此巨大的冲击，但是早上清醒之后的陈肇还是很快的稳定了心神，一切还是要按照计划行事，陈肇又检查了一遍昨天准备好的《心经》，确定没有什么问题之后，又去检查妹妹陈璇的学习进度。
本来陈肇觉得陈璇一个白天的时间估计背不过整个元素周期表的庞大数据，对于现代学生来说，元素周期表其实也仅仅只需要背诵常用的那几十种罢了，陈璇的功课显然是要复杂的多，然而事实证明，陈肇还是小看了陈璇的学习能力。
陈璇一大早就等在了陈肇院子的门口，发现哥哥居然是从主屋出来的，还有些奇怪的回头看了一眼院门，心想哥哥为什么一夜都在外面没有回自己的院子，陈肇也没跟陈璇解释，直接询问起陈璇的进度来，却没想到陈璇居然把所有的数据都背过了，不仅仅背过了，她还兴奋的宣布了自己的“重大发现”。
“哥哥，璇儿发现规律了，每一种元素的相对原子质量，都等于这种元素的质子数量加中子数量！”
陈肇自然是相当惊讶的，在他的印象中，古人相对于现代人来说，还是比较偏向于“教条主义”和“不求甚解”的，一想起来古人学习的场景，就是孩子们摇头晃脑的背诵四书五经，没想到妹妹居然主动找到了相对原子质量于质子数中子数之间的关系，这让陈肇大喜过望，同时也让陈肇有了更多的心思，陈璇显然具备相当强的主观能动性，她不仅仅是在被动的接受知识，同时也在积极的参与思考，这样一来，陈肇便有心加快对陈璇的化学知识教育。
陈肇立刻开始给陈璇布置下了下一个学习任务：分析空气成分。
如果陈肇直接说明让陈璇分析空气成分，陈璇肯定满脸的问号，因为她还不具备化学体系中基本概念，对这个世界的认知也停留在感性层面，因此陈肇必须先用她能够理解的话语慢慢教育她。
陈肇先循循善诱，让她对着手背哈气，陈璇不明所以，还是照着做了，几次反复之后，陈肇问妹妹手背上有了什么，陈璇皱了皱眉，把手背藏在了背后，红着脸小声说：“璇儿的口水在手背上，不给哥哥看。”
陈肇哈哈大笑起来，陈璇还以为陈肇在取笑她，顿时面红耳赤，一瘪嘴几乎委屈的要哭出来，陈肇只好哄了半天，把她哄开心了之后才解释说，那些水渍不是口水，而是水蒸气，烧水的时候那些白茫茫的气体就是水蒸气，既然水蒸气能在空气里面，这意味着我们身边无处不在的空气，是由多种成分构成的。
陈璇听的有点懵，陈肇便继续给他做经典的密闭空间燃烧实验，来证明可燃物在固定体积的空气之中，只能消耗掉空气中不到五分之一的成分，一边做实验，陈肇一边跟陈璇强调：“妹妹，你所学的这门学问，是实验的学问，一切都要从实验出发，不能想当然，也不能仅仅纸上谈兵，要动手去做，否则是入不得门的。”
陈肇用石灰石反应排水法等多种手法，制备了一个玻璃杯的二氧化碳，然后把二氧化碳倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛凭空熄灭，还采用了燃烧吸入法，验证了参与燃烧的空气成分占据空气总体积五分之一，各种神奇的实验做了一圈之后，陈璇看陈肇的眼光也如同看神仙一般了，明明杯子里面什么都没有，但是往燃烧的蜡烛上面一倒，蜡烛却像被倒了水一样熄灭呢？
陈肇做了很多实验，然后把仪器留给陈璇，让她今天什么事情也不用做了，就专心按照他所教的步骤自己动手，完成这几个实验，不论实验成功与否，陈肇都要求陈璇思考这几个实验证明了什么，实验的意义又是什么。
