再接下来，就是进入了礼仪的第三部分——作鹿鸣宴诗。
依照传统规矩，第一名的解元是要站出来打头炮的。
然而，他却是把这个第一露脸的机会主动让给了齐大人。
“校长，如此清雅之际，您何不即兴作诗一首来带个头呢？也好让我等借机瞻仰一番，咱们当朝探花的无上风采！”
“呃……”
这个解元，名字叫做陶辞，据说，是个博学清雅的高才之士。
然而他却不知，适才的这番献媚，却是对齐大人造成了捧杀。
齐誉他最不擅长的就是作诗作词，让他即兴发挥，岂不是故意要他难堪？
不过，这倒也难不住齐大郎的随机应变。
只见他笑笑说道：“作诗太过拘谨，不如其他题材寓意自然。不如这样，我即兴做上一副以我的科举时代为背景的对联，希望你们认真品鉴，然后忆苦思甜，珍惜眼前这来之不易的好光景。”
作对子？
这当然可以！
陶辞闻言连忙喊了声赞，后道：“校长请诵，学生等洗耳恭听！”
齐誉点了点头，朗朗诵道：“上联是：旧岁饥荒，柴米无依靠，走出十字街头，赊不得，借不得，许多内亲外戚皆袖手旁观，无人雪中送炭。”
一顿，他又接着道：“下联为：今科侥幸，吃穿有指望，夺得五经魁首，姓亦扬，名亦扬，不论张三李四都登门道喜，尽来锦上添花。”
不得不说，这副对联平仄相应，对仗工整，尽显风雅韵味。
尤其是，其内容所对应的乃是登科提名，用在此情此景，非常地合适。
然而，却是无一人叫好。
为什么呢？
因为，举人们已经从这副对联中，读出了齐大人科举时代的那种世态炎凉，以及登科后世人们的附炎趋势。
口吻，用得乃是一种不带脏字的特殊讽刺。
不难听出，相比于他老人家所处的那个年代，现在的琼州真的堪比天堂。
而齐誉的用意也正是在此，他就是想通过这种写实的手法来教育一下学子们，应该好好好地珍惜眼前的生活，莫要因为由俭入奢而忘记了原来的世态炎凉。
简而言之就是，要教育教育他们。
因为，他们适才的骄傲心态，让齐誉非常不舒服，但是，眼下的场合又不适宜展开严厉的苛责。
所以，他才想出了这么一个办法。
仁者见仁，智者见智，他们都是情商超高的翰墨人杰，只要略加思考，就能体会出其中的内涵。
良久后，晃过神来的才子们突然爆发出了雷鸣般的掌声。
这副对联，就如同当头棒喝，直接起到了醍醐灌顶的效果，让他们从不正确的优越感中瞬间清醒了过来，并及时端正了自己的学习态度。
客观来说，确实是受益良多。
齐誉自然不知，在某个不起眼的角落里，此时正端坐着前来蹭饭的郭春海。
这是其师洛渊走关系安排的。
名为蹭饭，实际上却是趁机开开眼界，以增长见识。
郭春海在听到了那副对联后，立即取出了蝇头小笔，现场撰写了一篇社评文章，名为《观鹿鸣宴有感》。
他深信，此文章一旦在《琼州日报》上公开刊出，定可清肃掉当下的那些不正学风。
