乐乐觉得这些题目非常新颖，使她不由自主地就想挑战一下，我们更是支持她用自己的思维来回答。乐乐一一给出了回答：（1）超越光速后不能回到过去，不然的话死亡不就不存在了。（2）超越光速后无法奔向未来，这是由于我们还没有创造出未来。（3）超越光速后世界该是什么样还是什么样。
听了孩子的回答，我们高兴地将孩子拥入怀中。其实，对于超越光速的问题，我们都无法给出确切的答案，所以，不管乐乐回答得对与错，都不重要，我们也不曾苛求其准确性，我们更在乎的是激发了孩子对这种模式的兴趣，这就是一种进步。当然在书本学习中也可以运用这样的模式，孩子一定会非常喜欢。
例2：在公园里健身。
我们自编的题目是：如何不把健身局限在为数不多的健身器材里，利用公园的整体环境展开趣味十足的健身。
乐乐说最想玩特种部队，渴望在公园实现自己的梦想。
我们没有任何犹豫，陪着孩子做起了这个想想就觉得很酷的作业。我们利用一片小树林展开了穿越丛林的训练，利用湖水中的脚踏船模拟了一场惊天大海战，利用一个小山坡完成了一次争夺制高点的小演习。
例3：给一些单位发布公益广告。
有一天，乐乐在街上看到一些交通警示语，觉得好极了，我们也觉得特别有教育意义，于是我们就商量着自编了题目：拯救世界。
乐乐先是给环境保护协会发了电子标语：别再让肮脏的环境伤害我们的器官了，它们不想到医院去被修理。
接着乐乐给教育局送去了孩子们的话：请老师不要单纯地把课本复制到学生的大脑里，学生需要的是能够实现理想的天地。
随后，乐乐给医院送去自己的渴求：现在生活中每天都有很多人生病，我渴求医院能去除所有的病痛！
在以上的自编自答中，我们给予了孩子最大的帮助。当然，孩子的话语是无比天真和可爱的，但是我们没有限制孩子的思想，而是鼓励孩子大胆想象，说出自己的真实想法。我们相信，一旦把孩子引入一条带有创新色彩的大道，她就可以在创新的路上越走越欢喜。
好爸爸的温馨提示
家长在辅导孩子作业的过程中，一定要形成三大理念：开发出作业的趣味、不要把检查作业局限于批评和改正、自编自答，多做一些富有创新性的课余作业。这样，家长才不会为孩子的作业发愁，孩子才不会畏惧家长对作业的检查，而且孩子还会把作业做得越来越好。
