在“民俗文化”展区的互动体验区，孩子们还体验了传统的竹编和陶艺制作。一位民间艺人手把手地教孩子们编织竹篮，孩子们学得格外认真，虽然编织出来的竹篮有些歪歪扭扭，但每个都透着满满的心意。云希和小宇合作编织了一个小小的竹篮，打算送给王大伯；小雅则制作了一个小小的陶罐，上面刻着自己的名字。云希的动手能力不算强，编织时总出错，但小宇一直耐心地帮他，两个人配合得格外默契。
中午时分，孩子们在博物馆的休息区享用午餐。大家拿出带来的零食和水果，相互分享着。张婶做的杂粮饼干受到了孩子们的一致好评，“这个饼干真好吃，越嚼越香！”小宇一边吃，一边说，手里还拿着一块饼干递给云希。孟云和王院长则给孩子们分发矿泉水，叮嘱他们慢慢吃，不要着急。
这时，旁边一桌坐着一家三口，小男孩大概五六岁，指着云希的丸子头对自己的妈妈说：“妈妈，你看那个小哥哥的头发，像两个小皮球，好可爱呀！我也想要这样的发型！”
小男孩的妈妈笑着说：“好呀，等回家妈妈也给你梳一个。”她还对着云希笑了笑，眼里满是善意。
云希看到这一幕，心里暖暖的，主动对小男孩挥了挥手。小男孩也开心地挥了挥手，两个小朋友隔着桌子相视一笑，格外友好。
吃过午饭，休息了半小时，孩子们继续跟着张老师参观“书画艺术”展区。展区里陈列着历代名家的书画作品，有楷书、行书、草书，还有山水画、花鸟画等。一幅幅精美的书画作品，让孩子们感受到了中国传统文化的魅力。
“大家看这幅《金市春景图》，是清代画家王士祯的作品，描绘了三百多年前老金市的春日风光。”张老师指着一幅巨大的山水画，“画面上有老金市的河流、桥梁、房屋、农田，还有来来往往的行人，生动地展现了当时老金市的繁华景象。大家可以对比一下，现在的老金市和三百多年前有什么变化。”
孩子们认真地观察着画作，纷纷发表自己的看法。“现在的老金市有很多高楼大厦，而画里的都是低矮的房屋。”揽月说。“现在的交通很方便，有汽车、公交车，而画里的人都是步行或者坐船。”星河补充道。云希也举手说：“现在的男孩子可以扎丸子头，古代的男孩子也可以吗？”
张老师愣了一下，随即笑着说：“古代的男孩子发型和现在不一样，不过不管是古代还是现在，发型都是人们表达自己的一种方式。只要自己喜欢，又不影响别人，就没有什么不可以的。你这个发型很有创意，老师很喜欢。”
云希得到张老师的肯定，笑得更开心了。他再也不觉得自己的丸子头奇怪了，反而觉得这是自己独有的标志。
在“书画艺术”展区的互动体验区，孩子们还体验了毛笔书法。博物馆的工作人员给孩子们分发了毛笔、宣纸和墨汁，教他们写简单的汉字。孩子们握着毛笔，小心翼翼地在宣纸上写着，虽然写出来的字歪歪扭扭，但每个都充满了认真。云希写了“丸子头”三个字，还在旁边画了两个小小的圆圈，惹得大家哈哈大笑。星河则写了“勇敢”两个字，送给云希：“弟弟，不管别人怎么说，都要勇敢做自己。”
研学活动接近尾声时，孩子们在博物馆的大厅里举行了一个小小的分享会。大家纷纷上台，分享自己今天的所见所闻和收获。“今天我看到了巨大的霸王龙化石，了解到了恐龙的生活习性，还体验了竹编制作。”小雨说，脸上满是自豪。“我最喜欢‘民俗文化’展区，通过那些老物件，我了解到了老金市的历史，感受到了传统文化的魅力。”星河说。“我学会了写毛笔字，还知道了要勇敢做自己，不用在意别人的眼光。”云希走上台，大声说，虽然声音还有点稚嫩，但眼神却格外坚定。台下响起了热烈的掌声，大家都为云希的成长感到高兴。
