她一边说，一边轻轻按下琴键，让念云听辨不同的音色。“你听，哆的声音是这样的，来的声音又不一样，比哆要高一些……”
念云听得格外认真，小脑袋随着林晚晴的动作一点一点。遇到不懂的地方，她会鼓起勇气，怯生生地问：“林老师，为什么有的黑键是两个凑在一起，有的是三个凑在一起呀？”
林晚晴也不恼，反而耐心地解释：“这是因为音符之间的距离不一样呀。你看，哆和来之间没有黑键，来和咪之间也没有，但是咪和发之间，就有一个黑键啦。这些黑键的排列，就是在告诉我们音符之间的小秘密。”
她用比喻的方式，把枯燥的乐理知识讲得生动有趣。念云恍然大悟，眼睛亮得像星星：“我知道了！它们是小路标，帮我们认路的！”
“对啦，念云真聪明！”林晚晴笑着夸赞道，伸手轻轻摸了摸她的头。
接下来，林晚晴开始教念云正确的坐姿和指法。这是学琴的基础，也是最关键的一步，姿势不对，不仅影响弹琴的效果，还容易伤到手。
她让念云坐在琴凳上，帮她调整好位置：“坐的时候，腰要挺直，肩膀要放松，脚要平放在地上，像扎了根一样。琴凳的高度也要刚刚好，手臂自然下垂，手肘和琴键保持在同一水平线上。”
念云按照林老师的要求，坐得笔直，像一棵刚发芽的小树苗。
然后是指法。林晚晴轻轻握着念云的小手，纠正她的手势：“手指要像握了一颗小鸡蛋，掌心是空的，不能攥紧。手腕要放平，不要翘起来，也不要塌下去，像放在一个小桌子上一样。”
她带着念云，一遍遍地练习抬手、落指。“抬手的时候，手臂要放松，手指自然弯曲，落指的时候，要用指尖的力气，轻轻按下琴键，不要用手腕的力气压。”
刚开始，念云的手指有些僵硬，总是控制不好力度。按下的琴音要么太轻，像蚊子哼，要么太重，发出沉闷的响声。她有些着急，小眉头紧紧地皱了起来，鼻尖上渗出了细密的汗珠。
林晚晴没有催促，只是在一旁耐心指导：“放松一点，手腕别绷那么紧。想象你的手指是小蝴蝶，轻轻落在琴键上，不用太用力，只要让琴键发出声音就好。”
她还亲自示范，手指在琴键上轻盈地跳跃，发出清脆悦耳的声音。“你看，像这样，轻轻的，柔柔的。”
念云看着林老师的手指，认真地模仿着。一次，两次，三次……渐渐地，她的手指放松了下来，按下的琴音也变得清脆起来。
“真棒！就是这样！”林晚晴笑着夸赞道，“我们念云学得真快，比老师教过的好多小朋友都厉害。”
念云听到夸奖，小脸上露出了开心的笑容，练得更起劲了。
孟云抱着云希站在门口，看着女儿专注的模样，嘴角的笑意怎么也藏不住。云希似乎也被琴音吸引，小脑袋歪着，眼睛一眨不眨地盯着念云的手，嘴里还时不时发出“咿呀”的声音，像是在给姐姐加油。
杨正宏和杨母也悄悄走了过来，站在孟云身后，看着琴室里的一幕，眼里满是欣慰。杨母小声说道：“这孩子，以后肯定有出息。”
练了一会儿，念云的小手指有些发酸，额头上也渗出了汗珠。林晚晴看在眼里，适时叫停：“今天就先练到这里吧，初学不用贪多，把姿势练标准最重要。练琴是个长久的事，贵在坚持，不在于一时的长短。”
她又从琴谱包里拿出一张印着五线谱的卡片，递给念云：“回去把这些音符认熟，下次上课我要抽查哦。还有，每天练琴的时间不用太长，半个时辰就够了。练完琴后，要记得活动一下手指，揉揉手腕，这样才不会受伤。”
念云接过卡片，像捧着宝贝一样攥在手里，用力点了点头，声音里带着坚定：“谢谢林老师，我一定会好好练的。我以后每天都练，练会了弹给爸爸妈妈听，弹给爷爷奶奶听，弹给哥哥姐姐和景琛听。”
