对于大多数男人来说，生活是平凡而又单调的，但我们要在这平凡中创造出不平凡，在单调中发掘出不单调，这就需要我们男人去创新，在智慧的涌动中寻求生活的快乐和幸福。创造性活动不是科学家的专利，每个男人都可以进行或大或小的创造性活动。创造性活动并非高不可攀，只要我们开动脑筋，改变事物固有的模式，推出令人耳目一新的东西，就是创造。
从前，有个小男孩要去上学了。他的年纪这么小，学校看起来却是那么大。小男孩发现进了校门口便是他的教室时，他觉得高兴。因为这样学校看起来，不再那么巨大。
一天早上，老师开始上课，她说：“今天，我们来学画画。”小男孩心想：“好哇！”因为他喜欢画画。
他会画许多东西，如：狮子和老虎，小鸡和母牛，火车以及船儿……
他兴奋地拿出蜡笔，径自画了起来。
但是，老师说：“等等，现在还不能开始。”
老师停了下来，直到全班的学生都专心地看着她。老师又说：“现在，我们来学画花。”
小男孩心里高兴，我喜欢画花儿，他开始用粉红色、橙色、蓝色蜡笔勾勒出他自己的花朵。
但此时，老师又打断大家：“等等，我要教你们怎么画。”
于是她在黑板上画了一朵花。花是红色的，茎是绿色的。“看这里，你们可以开始学着画了。”
小男孩看着老师画的花，又看看自己画的，他比较喜欢自己的花儿。
但是他不能说出来，只能把老师的花画在纸的背面，那是一朵红色的花，下面长着绿色的茎。
又一天，小男孩进入教室，老师说：“今天，我们用黏土来做东西。”
男孩心想：“好棒。”他喜欢玩黏土。他会用黏土做许多东西：蛇和雪人，大象及老鼠，汽车、货车，他开始揉搓那球状的黏土。老师说：“现在，我们来做个盘子。”
男孩心想：“嗯，我喜欢。”他喜欢做盘子，没多久，各式各样的盘子便做出来了。但老师说：“等等，我要教你们怎么做。”她做了一个深底的盘子。“你们可以照着做了。”
小男孩看着老师做的盘子，又看看自己的。
他实在比较喜欢自己的，但他不能说，他只是将黏土又揉成一个大球，再照着老师的方法做，那是个深底的盘子。
很快地，小男孩学会等着、看着，仿效着老师，做相同的事。
很快地，他不再创造自己的东西了。
一天，男孩全家人要搬到其他城市，而小男孩只得转学到另一所学校。
这所学校甚至更大，教室也不在校门口。现在，他要爬楼梯，沿着长廊走才能到达教室。
第一天上课，老师说：“今天，我们来画画。”
男孩想：“真好！”他等着老师教他怎么做，但老师什么也没说，只是沿着教室走。
老师来到男孩身边，她问：“你不想画吗？”
“我很喜欢啊！今天我们要画什么？”
“我不知道，让你们自由发挥。”
“那，我应该怎样画呢？”
“随你喜欢。”老师回答。
“可以用任何颜色吗？”
老师对他说：“如果每个人都画相同的图案，用一样的颜色，我怎么分辨是谁画的呢？”于是，小男孩开始用粉红色、橙色、蓝色画出自己的小花。
小男孩喜欢这个新学校，即使教室不在校门口。
盲目地跟从他人，你只能看到人家的后背，既看不清脚下的路，也无法看清方向，更观赏不了远方的风景，那和盲人又有什么区别？画家如果拿旁人的作品作自己的标准或典范，他画出来的画就没有什么价值。如果努力地从自然事物中学习，他们就会形成自己的风格。我们的思想总是局限在学校书本的条条框框，我们只有挣脱束缚，用本性去思考问题，才能取得观念上的突破。生存于现今社会，个性无须过分张扬，这样易引发他人的反感，但没有了个性，生命就会失去光彩。记住，守住心门，守住内心的个性，这才是你创造的源泉，是你取之不尽用之不竭的宝库。
