敏和说：“你说燕子吗，燕子的弟弟才多大点啊，话都不会说，要不是上课的时候他老哭，陈老师也不会让燕子把弟弟先送回家啊。”
一边走，一边往学校走，没一会功夫就到了小学校。
周家村的小学校，原来的时候是小学跟初中在一起的，小学是周家村的孩子，初中则是附近几个村子的孩子，后来公社在周家村北边的村子里又建了一所初中，就把周家村初中部给搬了过去，原来学校里还有几个公办老师呢，初中部搬走了之后除了小学校的校长，就剩下程英程老师了，另外几个都是村里的民办老师，敏芊西邻张家的大儿子就是小学校的民办老师，民办老师上课拿公分，没有工资，等到年底的时候跟村里的人一起算工资，村里如果收成好了，给民办老师再分点什么东西，这就是村里自己的事情了，学校一般是不管的。
周家村小学，校门口朝东，进了校门之后右手边是一排的教室，最东边是学校老师的办公室，教室前面是个大大的院子，院子的南边还有一排青砖的瓦房，这个就是知青的宿舍了。
育红班的教室在最西边的那一间，这一溜是五间教室，除了育红班教室还有老师的办公室，中间的三间就是一年级到五年级的教室了，因为还没有普及义务教育，村里很多适龄的孩子没有来学校上学，所以就有复式班，一个教室两个年级，上课的时候老师给这个年级的学生讲了课，然后再给另外一个年级的学生上课，这个在七十年代甚至是办事年代初期都是很常见的事情。
快要到上课的时间了，敏和进了校门之后拉着敏芊的手就往教室里面跑，每个教室里面都是孩子么大声的吵嚷声，没有所谓的早自习，老师们对这样的场景司空见惯，敏芊跟着到了敏和的教室，就看到偌大的教室里面吵吵嚷嚷的得有三十来个孩子，这次村里办育红班，可是给一些家庭找到了看孩子的地方，六七岁的孩子，在家里招猫逗狗上墙爬树的，索性就把孩子送到育红班里来，让老师给看着，自己在地里干活心里也踏实，育红班里这么多孩子，后面慢慢的人就会越来越少，孩子大了，能干活了，一些家长就不愿意再花那份学费，索性就回家里去跟着干活。
教室里面三排桌子，桌子是两个人共用的，每张桌子配着一张板凳，板凳有十几公分宽，桌子椅子都是旧的，听说是潘支书请他们家在梅河地委工作的二儿子潘家旺帮着去一所高中淘换的，那所高中去年换了新的桌椅板凳，这些换下来的就得处理掉，潘家旺的媳妇就在教育系统工作，就托人把这些旧的桌子板凳给送到了周家村小学来了。
桌子很高，板凳也不矮，敏和的位置在靠窗户边，敏芊靠着墙坐着，下巴刚刚到桌子的位置，低头看着自己晃晃悠悠的两条小短腿，敏芊轻轻的叹了口气，成长的空间实在是太大了，真希望自己能够缩小这个空间。
坐下没一会功夫，窗外传来清脆的“当当”的声音，这个就是上课的铃声了，老师办公室门前有棵树，树上用铁丝拴着一块长条铁块，到了上课的点老师就会拿着一根铁棍敲敲，清脆的声音传出很远，孩子们就知道，这是到了上课的时间了。
钟声响过了之后，陈彦就站在教室的门口，教室里的孩子们都安静了下来，陈彦走到讲台前，看了看端坐着的学生们，就看到敏和的身边有个小小的脑袋，他知道这是顾家最小的孩子，听说跟着哥哥姐姐去县城干活了，这是干完了活回来了，敏杰也回来了啊。
想到这里，陈彦赶紧回过神来，微笑着说：“同学们，昨天咱们学的你们都记住了没有？老师现在要检查一下。”说完，就开始点着名让孩子们起来回答问题。
这样一开始，敏芊就听到周围的孩子们小声的埋怨，就连敏和那个同桌，一个长得挺好看，穿着一件漂亮的罩衣的小姑娘脸色也严肃了起来，神情紧张拿出自己的本子，嘴里小声的念念有词，倒是敏和，没怎么紧张，敏芊小声的问：“小哥，你不害怕吗？”
敏和得意的说：“有什么好怕的，我都会，我就怕老师不叫我起来回答问题呢。”
敏芊听陈彦喊学生们起来回答的，都是一些很简单的问题，像什么一加一等于几，二加三等于几，再有就是数字八的前面是几后面是几，敏芊听了一会，就没有什么兴趣了，倒是看看教室里的孩子们，一脸紧张的回答老师的提问， 答对了一脸放松，答错了哭丧着脸，敏芊在想自己要不要也来育红班上学，这样按部就班的上，实在是浪费时间，敏芊上学的时候学习很好，要不然也不能勤工俭学挣生活费养活自己还能考上重点大学啊。
敏和的同桌很好的准备了之后，陈彦没有提问她，敏芊看到她的脸上既有庆幸，又有遗憾，小孩子的心态就是这样，如果老师提问能够全部答对了，那在同学们面前是很有面子的一件事情啊。
陈彦这堂课讲的是红宝书上面的内容，把内容写在黑板上，让孩子们用这种方式认识一些字，红宝书上面的内容，很多孩子都能背过，这样在学习一遍，看看每个字是怎么样写的，很容易的就把一些字认识了。
下了课，敏和被同学喊着出去玩了，敏和的同桌看着坐在板凳上面的敏芊，眼热的看着敏芊身上那件衣服，敏芊今天穿的衣服是甄伟平买的，县城里都算是挺新潮的款式，更何况在农村呢。
课间休息时间有时候长些，有时候短些，这得看老师什么时候敲钟，下一堂课，陈彦教着孩子们画画，用敏芊的眼光看，陈彦画画很有灵性，一支粉笔，在黑板上简单的画几笔，就是一副让孩子们看了很惊讶的画，孩子们拿着铅笔在自己的本子上面画，教室里面没一会就响起孩子们叽叽喳喳的说话声，陈彦也没有制止，在教室里面溜达着，看看谁画的好了，就鼓励几句，看看谁画的实在是不像样子了，就站在跟前拿着孩子的手好好的画一遍。
