《红楼梦》“不肖种种大承笞挞”一回中，贾政为了教育宝玉，决定对其实施“笞挞”，听到消息的王夫人急忙赶来阻拦，威胁道：“既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。”这样的情景即使在今天也不少见，中国的父母在教育方式上自古便存在分歧，常是一个要管，另一个则要护，而这种教养方式埋下的隐患也随之诞生。
朋友的女儿今年9岁，由于平时朋友夫妇工作繁忙，无暇照顾她，就将孩子送到了省城最好的封闭学校小学部上学。这个女孩也着实不让父母省心，根本在学校里就待不住，常常装病让老师给爸妈打电话，今天说脑袋疼，明天又是肚子疼，偏偏孩子的妈妈特别宠着她，只要孩子一说不舒服，就不顾一切地从几十里外的县城赶过来，结果来了之后才发现孩子根本什么事也没有。朋友因此生了不少气，可每次想训诫一下孩子时，做母亲的就不顾一切地上前阻拦，于是每次的教育都不了了之。这女孩也算把母亲看透了，于是不管白天还是晚上，一次次地往家打电话。
前几天，朋友夫妇刚刚看完新闻联播，又接到了女儿的电话，说她胃疼，做母亲的又急了，就要披星戴月的赶去省城，硬生生地被朋友给拦了下来，孩子母亲便开始痛哭流涕。后来，还是托省城的朋友把孩子接了过去，孩子妈妈才安静下来。
还有一位朋友，他的女儿从小学四年级开始就管不了了。这个小女孩长得好看，又聪明伶俐，可就是不爱写作业。每次爸爸刚说孩子两句，妈妈就已经泪儿腮边挂，气得爸爸直摇头叹息。也是因为不能完成作业，老师将孩子的妈妈叫到了学校，刚刚在她面前批评孩子两句，这位妈妈又抽泣起来，这样几次之后，吓得老师再也不敢叫家长了。
所以，这个女孩的坏毛病越演越烈。现在，她在家里已经无法无天了，天老大，接下来就是她了。前些日子，朋友自嘲似的拿来孩子的家庭作业给大家展示，皱皱巴巴的本子上寥寥写了几道题，高兴就戳上几个字，不高兴的地方就空着，然后在每篇作业的下端，是她妈妈潇洒地检查作业之后的签名，老师对此也无可奈何。一个原本聪明可爱的女孩，就这样成为让人头疼的问题生.人，从小就具有自我保护的本能，懂得“趋利避害”。当孩子犯了错，父母中一方责罚他们时，孩子会本能地寻求庇护。此时如果另一方站出来跟爱人“唱对台戏”，恰恰中了孩子的下怀。久而久之，孩子就会形成惯性思维——总会有人来帮我，即便我做错了。父母对待孩子的立场分歧，容易让他们变得遇事就依赖别人，喜欢逃避，甚至养成回避性人格。
事实上，不少父母都在这个节骨眼上犯了错误。譬如，妈妈在教育或责备时，爸爸站出来替孩子说话；或者是在爸爸责备孩子时，妈妈站出来替儿子鸣不平。这样的例子在生活中还有很多很多。譬如：
女儿吃了晚饭坐在电视机前不肯起身，妈妈便催促孩子去做功课：“不要再看电视了，该去做功课了。做完了好睡觉。”
女儿不起身：“我看完再去！”
妈妈坚持说：“看完这个节目，就很晚了，还能做什么功课！快去，听话！”
女儿正在犹豫，这时，爸爸却在一旁调和：“让她看完算了！”孩子当然也就不起身了。结果功课也就不要做了。
