有名人效应倒是可能。“是哪个台的主播？”四十多岁的资深教师还不了解网络直播，第一反应是电视台或电台主播。
“是……我一会儿把网址发给您，您看过就知道啦。上面说先加印三万册，但我觉得肯定不够。”
确实不够。大家都有从众心理，网站、书店卖得好了，就会特别推荐，曝光率高了，吸引的人就多了。到后面，购买的主力已经不止文灏的粉丝了。
当然，粉丝们的“吆喝”起了很大作用。
那不是普通的吆喝，那是实实在在的读后感。
在文老师宣布活动开始的第二天，就有人抢前几名似的快速贴出了读后感。一开始，只是短短的一两段话，套路得像淘贝购物评论一样，什么宝贝很好啊，作者写得很认真啊，自己读了很喜欢啊，还有装帧不错啊，纸张很好啊。
渐渐地，为了比拼谁写得长，谁写得好，谁更能吸引文老师的注意力，“学生”们被竞争感追着好好去读书，从摘抄句子，到写出具体感想，到讲述自己和身边的故事，到反思和深论、质疑和延伸，读后感的数量越来越多，质量也越来越高。
有人发就有人看，哪怕只是为了了解“竞争对手”写的是什么。来钱的期待区是可以点赞的，好文章自然被顶上去，得到更多阅读。大家读了有感触又会在诸如豆瓣酱这样的读后感原发平台写评论，评论多了又会引来正在筛选这类书的、图书原定的目标读者群。
文老师还在后续的直播中加火，点评某个观众的读后感写得精彩，某段话深得他的心，还问大家喜欢什么风格的叫起铃声，要纯人声的，还是配音乐的，要温柔的，还是凶恶的，要中文的，还是外语的，撩得一众“宝宝”嗷嗷叫。
陆航端着杯子从茶水间快步走出来，他刚有了一个灵感，要赶快记下，文老师主页上已经有好多有才读后感了，他得好好写才行。走过同事姐姐的工位时，余光瞟到的东西让他迅速倒退回来。
“你在做什么？”一本摊开的书在同事姐姐涂着红色甲油的手指下被画得花花绿绿，只露出封面一角陆航都认得那是《教育孩子，先要成为合格的家长》。
“划重点做读书笔记啊。高考后我就再没这么认真看过书了。”
“你也要写读后感？”
“什么叫‘也’？”
“确实是‘也’哦，我也在写。”后排的文案妹子突然接话。
同事姐姐转过身去：“你准备从哪个角度写？我们不要写重了。”
“难度有点大啊，之前想到的点都被人写了，我正在看国外的教育学论文，想做做比较，加入些社会调查数据。”文案妹子一本正经回答，然后忽然星星眼捧脸，“好想要文老师叫我小名，嘤~”
陆航：┭┮﹏┭┮都这么拼，我还有机会吗？
一间宽敞的办公室里，头发已经有地中海趋势的男人叫住秘书：“小余啊，形容深受启发、猛然醒悟的成语怎么说啊？”
“醍醐灌顶？茅塞顿开？”
“对对，就是醍醐灌顶。哎呀，久了不写文章，词都忘得差不多了，写起来真是一笔一顿。”
秘书早就对副总在纸上写了半天的东西好奇了，见他主动提起，忍不住问：“张总您写什么呢？不是重要文件的话，可以吩咐我给您写啊。”
张总写完顶字，抬头笑道：“不行，这是我闺女布置给我的任务，一篇读后感，必须亲自完成，还严禁上网复制黏贴哈哈。别说，这本书还有些道理，给它写读后感不亏。”他从办公桌边拿起一本书递出来。“你不是刚做了爸爸吗？我已经看完了，这书给你吧。”
领导给的书肯定得接着，还要好好看，秘书道着谢走到桌边，一低头就赞叹：“张总您这字是真好，看过多少次都觉得惊艳。”
张总举起写到三分之二的a4纸自我欣赏，得意道：“要不闺女怎么硬要我手写呢？她要拍照发到网上去，说这才有诚意、有新意。”
剧组，冯明阳趁着休息时间拿出单词背，背着背着心就痒痒了。想看文老师的直播，但是不行，学习任务还没完成。
助理给他拿热饮来，眼睛红红的。
“瑶瑶姐你怎么了？遇到什么事了？”
“没事儿，看读后感看的。”
“啊？”
