玉熙当下就跟这四十多个孩子讲霍去病打仗的经历：“在两次河西之战中，霍去病大破匈奴，俘获匈奴祭天金人，直取祁连山……立下赫赫战功。可霍去病打了一个胜仗回朝，皇上要为他建造屋舍。霍去病与皇上说道‘匈奴未必何以家为’。”等玉熙跟众人解释了后面这句话的意思后。
郝大壮高声叫道：“说的好，说得太好了。匈奴未灭，何以家为，都说到我心坎里去了。”
玉熙没用老先生准备的这些大字，而是让人将笔墨纸砚拿过来，让紫堇将三张白纸贴在墙上，提起狼毫毛笔，沾满了墨汁，悬臂写下一个硕大的‘霍’字。这回写的是正宗的梅花字体，草书不适宜教导连字都认不全的孩子。至于说她二哥，不在正常人的范围之内。
另外一个孩子也站起来，说道：“先生，北掳未灭何以家为，这句话怎么写？”
玉熙笑着说道：“也就过来随便看看，哪里能耽搁你做事。”
玉熙点了一下头，示意两人坐下。然后又提笔在霍字后面写了两个字，然后拿起长长的枝条，先教会了大家这两个字怎么念。然后说道：“三个字合起来，就念霍去病，大家跟我一起念。”
玉熙点了一下头，说道：“我可以进去看看吗？”虽然她是创办学堂的人，但也必须尊敬授课的先生。
郝大壮见状，吼了一嗓子，说道：“不准说话，再我看到谁说话，不准吃中午饭。”这话比圣旨还管用，当下课堂就安静下来了。
紫苏笑着说道：“夫人，既然来了，就给这些孩子讲一堂课吧！难得来一趟，下次还不知道是什么时候呢！”
玉熙笑了一下，与郝大壮说道：“虽然说只是让孩子认认字，不要求他们考科举。但也不能应付了事，既然请了先生，就要让这些孩子学到东西，而不是让他们在学堂混饭吃。”若是先生讲得太死板了，孩子肯定会失去兴趣不爱学了，所以，这种教学方式必须更改。不能一板一眼地让他们认字。
一堂课，玉熙准备离去。刚才最先发问的孩子站起来，望着玉熙问道：“先生，明天你还来吧？”说完眼巴巴地看着玉熙，希望能从玉熙嘴里听到肯定的答复。
出了门，紫堇说道：“夫人，还是坐马车吧！这地方鱼龙混杂的，万一有人冲撞了姑娘，可如何是好？”
玉熙倒没怪罪何莹，而是站在一个写得特别认真的小姑娘身边，看着她一笔一划地写着穆字。看完以后，玉熙柔声说道：“这字不是这样写的。”笔画次序全都乱了。
玉熙想了一下，点头道：“可以。”正好这个学堂的孩子就是年龄最大的，十岁的班级。玉熙也不挑，就选了它。
玉熙有些犹豫。
走到课堂门外，玉熙知道为什么没有声音了，因为这些孩子都正低头写字。
郝大壮跟着玉熙后面，说道：“夫人，你这课讲得太好了，听得我都入神了。”要不然他也不会在课堂说那样的话。
郝大壮得了消息，急匆匆地赶过来，进了书堂，就看见玉熙正跟老先生说话呢！疾步走上前，给玉熙见了礼以后说道：“夫人，你要过来，怎么也不跟我说一声呀！”
玉熙很想翻白眼，她是跟小孩子在讲课，也不知道紫堇来凑什么热闹。不过心里嘀咕，面上却不显露，朝着下面坐这的四十多个孩子说道：“冠军侯，是勇冠三军的意思。”
紫堇听到这里，忙问道：“夫人，侯我知道是爵位，但我却从没听说过有谁被册封为冠军侯？这有什么特殊的内涵吗？”
玉熙指望她刚写的字霍字，说道：“有谁来告诉我，这个字怎么念？”百家姓里面，霍是排在宓前面的。
这话一出，郝大壮倒吸了一口气。勇冠三军，一般人还真不敢当得这样得称呼。
这会，屋子里四十多个孩子，看着走进来的不是老先生，而是一个一个从没见过的漂亮姐姐，当下都低声议论起来了。
出了男子学堂，玉熙准备去女学堂那边。因为隔得近，玉熙也就不坐马车，走了过去。
正在写字的姑娘吓了一大跳，不过看到何莹在旁边，她也不害怕。主要是之前也有夫人进来过课堂，她都已经习惯了。不过这次跟以往不一样，竟然说她的字写错了。小姑娘问道：“那你能写给我看看吗？”
小姑娘照着玉熙写的顺序，重新写了一遍，写完以后，问了玉熙：“夫人，是这样写的吗？”
玉熙笑着在墙上又写下冠军侯三个字。玉熙在上面写，下面看完以后，也拿起树枝在沙堆上写了起来。
祁连山，很多孩子都知道这个一个地，所以众人听起来，就会觉得就好像发生在身边的是一样，不会有一种距离感。当然，这也是玉熙选霍去病来讲的原因了。
玉熙笑着点头，这孩子挺聪明的。
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(本章完)
