那边，苏雪还在哄孩子们玩，林客想了想走到她身边，对十分紧张的大可道：放轻松，想玩什么？大可猛然站起，脑袋一晃，差点掉下来。
林客道，别激动。
大可不动了：我平时就喜欢玩皮球，其他的都不喜欢玩。
林客蹙眉。
这个信息不会出错，也是大家都知道的。不出意外，之前那个诱哄小鱼的变态玩家也对大可下过手，但大可的性格和小鱼不像，多半不是被诱哄，而是被暴力压迫，最后才会把愤怒积压在记忆中。
但小皮球却不能触发大可的记忆，按照玩家进入沙盘记忆修缮孩子们记忆的设定，难道他还有过比这件事更可怕的回忆？
不过有一点倒是很奇怪，别的孩子所需用的玩具都是单人使用道具，像小熊、书本、泡泡□□、风筝唯独大可的小皮球更适合多人游戏。
你很喜欢和其他小朋友一起玩皮球吗？林客顺着他的话头问。
大可迟疑一下，回头看了一眼小可，似乎在说真话和假话之间犹豫，但他终于还是道：不喜欢。
不喜欢？
那为什么院长会说大可最喜欢皮球，总是喜欢拿出来和来宾一起玩耍，如果不小心踢伤人，他会难过很久。
为什么明明不喜欢踢球，却要主动跑出来和来宾踢球？
刚才他为什么看小可？
林客忽然又想起周兆对小可记忆的奇怪描述，虽然放上风筝激活了记忆，但什么都没做就通关了。
以及被剪断的风筝线。
他好像明白了。
第二十章
空旷的教室里，五个孩子围在一起，林客、叶时和苏雪也搬了凳子坐下，众人静静听大可说话。
林客的尝试失败了。他原本认为大可的记忆应当由皮球和风筝两样道具同时激活，因为周兆在使用风筝时，并没有真正利用到风筝道具。
但林客不认为自己猜测错误，他推测可能是道具仍不齐全，才导致无法激活沙盘，所以想和大可聊聊过去的事情。
大可非常配合。
【弹幕：这氛围】
【弹幕：你敢信我在认真听。】
【弹幕：我也是，有种玩家boss齐心协力通关的感觉，太魔幻了。】
【弹幕：生动表演我攻略我自己。】
【弹幕：boss长大了，该学会自己通关了？？？】
大可满脸痛苦，显然想不起来。
别着急，林客看向小可，你很喜欢放风筝吗？
小可很温顺，和小兰一样不太爱说话，被人一问，下意识就要往哥哥身后躲。
大可十分顺手地揽住小可的肩膀道：你想到什么就说，哥哥姐姐们不是坏人。
小可这才讷讷地哦了一声：哥哥，我本来非常喜欢放风筝，但是后来，我的风筝线总是会断，所以客人来的时候，我都躲起来。
小可说话的时候，林客一直观察大可的反应，果然大可在小可提到风筝线总是会断时，轻轻皱眉。
那张圆脸皱在一起，似乎想到什么，但又想不明白。
你会忘掉一些事。林客指出。
大可一阵迷茫，似乎想得更加用力和努力，脸都憋红了。
【弹幕：忽然觉得大可更加可怜，作为boss他已经尽力了，挨完打还要想办法通关，摸摸心。】
【弹幕：前排把我活活笑死。】
就在大可抬手想要砸头时，林客握住他的手腕：好了，别想了。
十一点，午餐时间到。
相比起昨天的六分之三，今天可以说是毫无进展，因此场面明明万分和谐，直播观众却仍倍感危机。
