听到老教师的话，郝婕脑海里迅速做出了思考。她认为，这些老师观念还是太传统了，治标不治本，还是传统的“严师出高徒”那一套，并没有从学生内心去考虑问题。当然，也不能非要求老师做太多额外的事，毕竟褪去老师的职业光环，他们也只是普普通通的上班族罢了。但是，她的教育理念促使她决定要好好理解这些孩子，补足他们从原生家庭缺失的家庭教育。
郝婕并不是一个和蔼可亲的老师，她只是课讲得好。事实上，因为刚从学校毕业，又是初次带班主任，她一直疑惑应该怎么样给孩子们树立一个既能把她当知心大姐姐，又能镇住这些小P孩让他们乖乖听话的形象。她暂时的考虑是课堂上严格要求，课下和蔼可亲，不过因为才来三天，孩子们净看见她课堂上冰山美人的一面了，甚至觉得她这就是新官上任三把火，他们见得多了。
郝婕决定给孩子们补一补基础，因为头一天她就精心设计了课堂实践活动，孩子们倒是配合，有几个孩子倒是很活跃，表现得很聪明，她对他们提出了表扬，但她发现，这些孩子基础的认知能力实在是太差了，都已经四年级了，数学课上为数不多的汉字还用拼音写，还写不全，乘法也算不利索，根本就不理解，加减法也总算错。还有三年他们就要升初中了，这样下去可不行。可是学校的教学进度规定又死，虽然这些孩子们基本跟不上（之前也不跟，郝婕来了情况好转一点），但还是要求该什么时间就上什么内容。于是郝婕向学校占用一个周末给孩子们义务补足基础，毕竟没有基础，今后所有的教学规划都无从谈起。
学校的反应也是很快：拒绝。
学校不是不想批给郝婕教室，但实在是害怕这帮小祖宗在学校除了值班的几个门房大爷没有其他人的时候把学校给拆了。他们对看起来娇娇弱弱的郝婕能否镇住这些小祖宗十分怀疑。但学校给了郝婕另一个选择：同意她给孩子们补课的请求，但地点要她自己找，时间频率什么的就不用汇报了。另外还给了她指定老师一起去补课的许可，但被指定的老师去不去就是别人自己的事情了，反正，对于郝婕的补课，学校是一分钱都不会出。
学校的意思是让郝婕知难而退，但郝婕却明知山有虎，偏向虎山行。她决定就在自己家给孩子们义务补课。
郝婕的家里也很有钱，她父亲，应该说养父，正是罪城的市长。她父亲早早就在郊区给她买了一栋独栋别墅，产权完全归属她自己，还在她户头上储蓄了一笔不菲的存款。但郝婕和她养父的关系并不好，原因还是那个经典问题——联姻。郝婕的养父希望她和当地大银行家的儿子结婚，然而郝婕并不喜欢那个大银行家的儿子。于是父女决裂，养父终究还是心软，虽然不再和郝婕往来，但并没有收走曾经给予她的一切。因此郝婕便搬进了这座独栋别墅。
别墅里并没有佣人，因为一方面这开销并不小，没有养父的不断注资总有一种坐吃山空的惶恐；另一方面她也更喜欢一个人自由自在的清净生活。
虽然决定了让孩子们到她家别墅补课，可她也没有经验，因此打算先挑一个孩子，她挑了一个名字叫“云金睿”的孩子，这孩子看起来很乖，也很机灵。第一天的授课活动中她就注意到这个孩子了，他也是她第一个夸的孩子。
事实上，云金睿进入这个班级，完全是学校传统观念的问题。云金睿，可以算得上是一个天才，智商奇高，只要他去考了的试他想考多少考多少，在学校也是一副乖乖仔的形象。按说，这种也不闹事、聪明绝顶的学生理应是所有老师最希望教的学生，但他有一个毛病，那就是我行我素。像那人家那么聪明也不调皮捣蛋，你就别管他得了，但传统观念下的老师就是对他的反应浑身不舒服。虽然云金睿每次对老师的教诲满口答应，但从来就是嘴上承认实际行动体现了他的满不在乎。学校只想得到流水线上的标准好学生，对于“一点不听话”“左耳进右耳出”的他也觉得很有纠正必要，因此塞进了这个班。
