总结报告：
“……只有对于具体对象（包括同类对象）时，隐形方可显示出……隐形只能是一个对一个的具体，却不能于综合上大规模地运用……或只有在当能量能随势而变时，是真正的随势而变时，方能做到真正的隐形。”
未了，三小还提出了见解：“应该把能量的反应变化纳入人类的教育计划中，因为在这个世界上，什么都是能量，都是能量的各种变异……物质，只是能量的贮存……”当然，报告还是分两份。
一份是给科学家，一份是给三小自己。
终于，借助于科技，科学家他们也可以与三小ziyou谈话了。
那怕三小远在外层空间之外。
而再不必只能被动接受三小的传呼，只有当三小与他们接通时，方可回传通话。
其实，这貌似是了不起的成果，说开来却也算简单：
三小预先始终与自然勾通着，利用自然的传输，遍布于了全世界，甚至是全宇宙。
因而，科学家他们只要能与任何一处的自然的勾通，便就可做到——双方ziyou通话。
并不需要有什么人为的传输管道。
也由而，便制定了一个雄心勃勃的规制：
让科学占领世界！！！
这与自然的勾通，便是以教父的自然电脑为底子_____为原理的。
风云呼啸，三小在太穿中遨游。
他（她）们是听从科学家的指派，为了做一项重大实验去的。
现已成功完成了。
……
“哎，那能不能在人类体内按上计算机、发电、联网呢？”
“不是早就……”
“不是说我们，而是指全人类_____那些所有的普通人！”
“这，那怎么按呢？”“难道我们不是人，这可是现成的参照物。”
“那，科学家不是说过我们的体质已同其它人不一样啦，这才会……”
“这倒是个问题，但可不可先利用我们人类身上都共有的资源，如人脑_____电脑，我们人力又可以产生能量，这不是发电设备吗？虽它还只是小型的……
“对呀！”小月兴奋了，“这倒是很好的设想，快点，我们向科学家说说去！”
“三人合一！”
他（她）们已回到了基地。
“咦，科学家那儿去了？”他（她）们找遍了整个基地。
“成了，”科学家忽气喘吁吁在跑了进来，满脸激动之sè，“成了，”他发疯在狂叫着，满脸是莫名的激动。
“自上次我们对自然灯泡的讨论后……我经多次改进，反复实验……这不，终于……你们再去实地试试……这对世界科学可是……”
他仿佛已看到了那诱人的、灿灿的前景。
宁宁三小也很高兴。
可却再也忍不住：“怎么？您怎么不把这些科研成果用于人自己身上？”
“用于有自己身上，怎么用？”科学家一时还转不过弯来。
似乎又想到了什么？他嘴唇动了动，最后还是为难地摇了摇头。
其实他早就想到此了，可……
“难道我们不是人？”三小异口同声，几乎大叫起来。
一言惊醒梦中人。
“是呀！”科学家愕然一惊，“我怎么？“
自己以前就是以三小为蓝本而来普及科研计划的，按理这个问题他几乎已成了本能，可就是没想到______或已改了方向？
