“既然都明白了，那么今天的作业，就是围绕我刚刚讲的故事，写一写自己面对莫西干老师这种情况，应该怎么办，篇幅不限，但明天我会打分排名。现在下课！”
“莱大哥再见！”听到下课，孩子们兴高采烈地三两成群撤了出去。
娜琪站起身，走上前来，智久还想跟莱多聊几句，但一旁的赖特和杰里强行捂住嘴拽走了他。
娜琪笑着打招呼：“课上的不错嘛，莱老师，莫西干老师。”一切都和一个多月前别无二致。
“我才不是莫西干老师！算了，还有事，先不跟你们纠缠了，回头再和你算账。”说着，花月也溜之大吉。
转眼间，院子里就只剩下相对站立的两人，气氛陷入微妙的沉默。
“今天我过来，是为了道谢的。感谢你的救命之恩，也多亏了你，我认识到自己还有很多的不足。”率先开口的是娜琪。
莱轻轻摇摇头：“道谢就不必了，如果换一个情境，我相信你也会想办法为我们开辟一条逃生的道路。如果有时间，我们不妨一起走走吧，聊一聊之前搁置的话题。”
“乐意奉陪。”
二人并肩走出院子，走在镇子的小路上。
“你还记得吗，我们的分歧，就源自那些‘刚入伙的海盗’到底算不算罪犯。我的观点就源自我的见闻，那个很聪明的叫赖特的孩子，叫杰里的孩子，还有那个戴着眼镜的孩子，都是我从这附近一个岛上‘俘虏’的你眼中的‘海盗’或者‘潜在的海盗’。
但是，在他们的身上，我看到了和帕尔岛的孩子一样的可能性，所以我愿意留下他们，也愿意教导他们，因为我相信他们可以被塑造。”
“所以，你是想重新说服我吗？不得不说，你做到了一部分，这些孩子的确不能算是海盗。”
“不，我并没有这个意思，因为在另一群人的身上，我看到了另外的情景，在我们一起俘虏的海盗里面，除了极少数的几个，多数人已经被同化了，不论有着怎样的苦衷。
真正做到还有自己价值观和善恶观的，不是那些假装得很可怜的孩子，恰恰是那个敢于和我对峙的、年龄最大的孩子。
所以，从他们的身上，我意识到，世界是复杂的，那么人就更是如此。我们为某一个身份、某一个年龄贴上标签本身，就是一种极大的傲慢。”
“那么，你打算怎么来分辨这样的人呢？”
“分辨？我并不打算刻意这样去做，我想做的，就是在未来，用我的眼睛去看到更多这样的人，而后，我就会自然而然地找到答案。同时，我在想的，是怎样让这样的分辨不再那么必要，让这样的孩子不会走到可悲的这一步。我家里的学校，就是我的尝试。”
“目前来看，你的尝试情况如何？”
“姑且算成功，但也不一定。”
说着说着，二人已经走出镇子，来到海滩之上。
望向远处的大海，莱对着身旁的娜琪，说出自己尘封多日的想法：“两个月以来，每天都在养伤的我，恢复到了认识你和花月之前的状态，一切都很平静，但却并不能让我获得以前的快乐。”
“因为你不属于这里，你有着更大的舞台。”
“不，我就属于这里，只是，我不属于现在的这里。”
“这话是什么意思？”
“这段时间，我最大的变化就是重新思考一些被我曾经搁置和边缘化的问题，而思考一旦开始，就不能结束，就像这片大海，必须要顺着洋流的方向流动。
海盗、小孩只是这个问题很小的一部分，小到只是一个表象的碎片，而现在的我，又不知道如何去面对这样的表象，更不必说它背后的问题。”
莱的话让娜琪仿佛云里雾里，但莱并没有在意，继续往下讲，娜琪也缓步跟随在他的身旁，侧耳倾听。
“在我们的生活中，许多看起来合理的东西，恰恰包含着深层次的不合理。就像，我们讨论海盗的存在，他们自然是罪大恶极，我也从不留手。
但是，我之前遇到了一个有些神经质的海盗，他的话却意外的有些意思：对于很多人来说，如果不做海盗，就只能在不尊严地死去和不尊严地活着之间做选择。
那么，虽然海盗也没有尊严，却又有何妨呢？
