所以，必须要稀释，以尽可能少的分解液解决尽可能多的实用问题！
稀释液的第一选择是水，而且是纯净水。毕竟是干洗液嘛，作用于人体，要对人体绝对无害才行。
若选择水做稀释液，就要解决分解液与水不能共存的问题，还要解决分解液被人体能量干扰排斥的问题！
以自己对能量的肤浅理解，这两个难题，哪一个都不好解决啊！
理清了思路，徐品心念一动，进入能量世界。
烟雾蒙蒙的斑斓世界再次呈现在徐品面前。
要解决能量带来的问题，自然要从能量本身来观察、理解。
因此，徐品也不性急，先从观察开始，边观察边试验，再一点一点地加深理解。
小萌说的话，虽然不负责任，但是颇有道理。
别人的指点说教，确实可以让人少走弯路、提高效率。但是自己摸索领悟出来的东西，却记得更牢靠。况且，并不是什么理念都能用语言解释得清的。传教人说出来的道理，不可避免地会打上传教人自己的理念烙印，无形中会限制了受教人思维的延伸和创新。
徐品从小学习成绩优异，并不完全因为他天分比别人高，还因为他启蒙早。
他们姐弟俩小的时候，母亲收回来的旧书中，就有各个年级的教本以及习题资料。母亲精心挑出来，给姐弟俩辅导教学。因此，才上小学三年级时，姐弟俩就已经学完小学全部的课程了，他们的成绩能不好么？
只是，徐品刚上初中时，母亲就去世了。此后，姐姐接替了母亲的责任，靠着捡破烂、收废品供弟弟继续学习。徐品更是发奋，依靠自学，提前学会初中、高中的文化课程，直至考取重点大学。
所以，论自学能力，徐品可以自信地说，他不会输于任何人。
也因此，小萌要求徐品自行摸索领悟能量的奥秘，徐品也没有太多废话，直接去做了。
徐品就像开了天眼，看到了奇异神秘的能量世界。随着观察，他对这个能量世界也渐渐着迷。
当然，有些问题，徐品还是必须请教小萌的，否则全靠他自己闷头摸索也不现实。比如，那些粉色的、云絮状飘个不停的是什么能量？能散发气味的又是什么能量？徐品都会问小萌，小萌也会耐心作答。
至于什么能量还拥有什么性格特点、如何存在、如何运动之类的问题，小萌就不肯回答了，要靠徐品自己去观察领悟。
