但宋一仔细研究了一下发现,有个社团还是挺方便的。有些地下的事情，就可以借此成功转到地上了：我们是在进行社团活动，学校支持和鼓励的！
以后都不需要悄悄鼓捣事情了,完全可以光明正大地来！
举个例子：有社团活动的时候，寄宿生也可以出校门去搞活动。
就像剑球队有校外的训练或是比赛，总不可能因为人家是寄宿生就不让他们出去吧？
当然，社团搞活动也要上报老师,经过校方知情并准许，不是随随便便就可以出去的。
宋一倒不是很在意这一条，一般情况下,正经的社团活动也没有不同意的道理。宋一要是自己当了社长，以正经的名义多搞几次活动不就好了？问题不大。
以后想要溜出去，就不用像这次这样跟老师斗智斗勇了。
以前不知道社团的具体规定，感觉错过了一个亿。但好在,现在也不晚。
所以,她就积极地筹备了起来。
虽然学校里面有五花八门的社团,学校鼓励学生们根据自己的兴趣与特长发展社团，但社团也不是说成立就能成立的，因为这涉及到活动经费还有活动分的问题。
成立社团，首先这个社团得有一个明确的方向,社团成员在五人以上，有一位以上的指导老师。
成立后，社团必须有定期活动，而不是名存实亡的存在,并且具有纳新能力等等。
如果不符合条件，就算成立了，仍然会被除名。
一般情况下，一年级很少会去成立社团，或者说，好多社团都没有对新生开放呢。
先不说学校里已经有很多社团了，社团的意义不可重复，什么都不懂，很难想出有创意、很特别的社团。就说你就算成立了，如果人拉不起来，活动办不起来，那也没辙。一年级哪来的号召力啊？
但只要没说一年级不可以办，那对宋一就没啥影响。
社团成员宋一也不怕找不到，老师她已经物色好了。
像她这种小社团学校可能不会给太多经费，但宋一本来也不是冲着那点经费去的，他们自己可以拿出足够的钱。
反过来，她给学校交点保护费也不是不行。
听到宋一这种“社会人”的发言，老师的脸都黑了，“你以为学校是什么地方，还要你交保护费？”
但他想了想，又说：“当然，如果你有余力，想要回馈学校，学校肯定是接受捐赠的。咳，那什么，如果你要捐赠的话，可以让学校多搞点法律方面的教学材料，书籍、影像资料都好。”
学校的经费来源于财政拨款、相关宗门合作款、社会捐赠之类，当然也是接受指定捐赠的，提前说明款项用于什么用途。
袁老师是不想自己捞钱，但也有一点私心：他还是希望自己专研的领域有越来越多的后继者的。
当然，让宋一在有余力时捐赠，也不是图她那点钱，而是他不想打击宋一这种想要回馈学校与社会的心情。
这也是道德感培养的重要一环。
说得更市侩一点，宋一本人或许没有考虑形象不形象的问题，但这么做，就是有利于她的形象的。
不过老师还是强调说：“得是你自己有余力的情况下。”
宋一微微摇头。
老师看她这做派，不由问：“怎么了？”
“唉，说交保护费还不行，还得是捐赠。”
同样是保护费，交给宗门监督管理委员会的叫税，交给学校的叫捐赠……这花头是真多啊。
难怪班主任总是强调说要学好表达能力，你看看，要是不懂表达，都不知道怎么区分这些说法。
袁老师抽出长棍揍小孩的心又在蠢蠢欲动。
“宋、一！你是不是又皮痒了！”
宋一麻溜地逃出办公室，“老师，我下一次再来找你盖章哈！”
盖章是不可能盖章的。宋一筹备的社团，万事俱备，只欠东风。
然而东风·袁老师不太配合，指导老师是有监督之责的。
他显然知道这小孩要是成立了社团，搞事能力绝对会上一个量级。他不确定自己是否能扛得住这份责任。
唉，他年纪大了，折腾不动了。
“宋一同学，其实社团的事情我们不着急，现在咱们的当务之急是好好学习。”袁老师谆谆善诱。
