将所有的时间都花在学习上，人们很容易产生厌倦，造成学习效率低下。
这样为了保持学习进度，他们不得不花费更多的时间。
长此以往，就会形成恶性循环，事倍而功半。
就好像现在一周工作六天，礼拜天还常常义务劳动。可是大家的有效工作时间往往不足三天，反而浪费了大量资源。
世界上主要国家都是实行一周40小时工作制，人家的工作成果并不比我们国家差。
林鑫滔滔不绝之后，突然间想起来，妹妹初中时连那一天的假期都没有，因为需要补课。
她涨红了脸，期期艾艾：“那个，老师我不是那个意思。”
她在意的不是狄老师压着班上同学学习这件事，而是狄老师总以所谓的民主的态度做逼迫学生的事实。
林鑫的思绪有些混乱，她感觉词不达意，没有办法抒发自己真正的想法。
学习当然很重要，分数肯定意义重大。
可是真的要因此而彻底地否定一个学生吗？
寸有所长，尺有所短，每个人都有自己擅长与不擅长的部分。
班级也是个小社会，大家各司其职，难道不好吗？
老师天生就具备对学生的影响力。
她的轻视与鄙夷，会潜移默化的影响着周围学生，也以同样的态度去对待一个人。
甚至被鄙视的对象自己也会产生错觉，认为自己一无是处。
只要一想到那个被轻视的对象是自己的妹妹，林鑫的心就忍不住一阵疼。
“我想过给蕊蕊换个班。”林鑫微微蹙额，“可我又担心，这样会把事情闹得更大，反而不好收场。”
李乐成老师似笑非笑地看着她：“那你希望是个怎样的结果呢？”
