在充满焦虑的等待中，学校终于传来工作组要来的消息。对学校班子原定的调整计划暂停执行。大家都意识到，人都在那里闲着，早晚是事。略有信息传来，便引发一场波动，人心惶惶，学校不时要开会特意辟谣，说上边从来没有研究过，要求原话向全体传达，一时稳住。但事儿在那摆着，心总归有些发毛，一有风吹草动，便闹得沸沸扬扬的。调整也会给一些人带来财运，有搂钱方便的开始动了心思，管物的倒腾点东西，有门路的把自己安排出去，啥也捞不着的打打麻将，发发怨气。工作没心思干了，败象越来越明显。工作组要进入，究竟怎么个变法，大家怀着忐忑不安的心情猜测着。
七月初，由省行新任主管行长成铁和教育处长、人事处长组成的工作组进驻学校，原来的省行罗行长到新组建的机构赴任。学校由漫长的等待期终于进入了重大的调整期，调整后的结局会怎样，谁也没有谱。
朴校长面临的压力最大，又没有这个经历，关键是人员如何处理。工作组先同学校班子交换意见。
会上，成铁行长先讲了省行方案的要点，调整期人员冻结，几个校长一个不动，总行确定的留人指标，如何留人可以在具备条件的人员中采取大家投票加考试的办法，允许买断工龄实行一次性补偿，提出调转申请的学校提供手续，后勤到年底剥离。
成铁稍稍停顿了一下，观察参加会议的人员也没有出现什么异常反应。他又接着道，为了减轻调整后学校的负担，多余人员就地分流由市行安置连同离退休人员全部划归市行管理。
调整的关键是多余人员的去向，这个问题一提出来，会场气氛忽然变得格外的肃静，根据总行确定的留人指标，学校的现实是多余出来的人员太多了，虽然大家过去就有预期，真正成为现实还是感觉形势非常严峻。成铁似乎感觉到了大家的心情，又特别说道，我们来之前先同市行打了招呼，市行专门开了党委会研究后表态，学校来多少人接多少人。成铁又很有感慨地说，听市行张勇行长说，他还是你们学校的学生，特别表态要为母校分忧解难，这样就好办多了。
朴校长等工作组成员说完了，他开口就说，符合条件的都内退吧，内退后连同离退休人员还是由学校管。其他班子成员听了感到非常惊讶，既然上级已经决定全部就地分流，干吗另起炉灶大包大揽？下边有意见闹事就说省行决定的，市行那边态度又很积极，多余人员分流到市行一分散安置还比较容易消化，又给年轻素质较好的留条出路，不由得为朴校长捏了一把汗，感到此步太惊险了。转念又想，现在行里也在裁员，学校的人去市行不懂专业干不了什么像样的事情，都被分流到基层行，赶上行里再裁员一投票，即使去了也难逃脱下岗的命运，怎么看都没有什么好出路。
成铁听了朴校长的意见，考虑了一下，又问道，够条件的就地内退怎么样？
人事处长说，裁员有两条线，一条是按照内退掌握，年龄男52岁女45岁；另一条是按照撤并行对待，工龄男25年女20年。不够退养的留不下来的可以分流到市行安置。还有一部分工人，朴校长说，等年底后勤剥离时再定。
在讨论时，吴为提出个问题，考虑未来学校的师资，是不是对那些骨干教师给予特殊考虑。
有人提出异议，那不等于点名留人，留谁不留谁操作起来更会引起麻烦。
后来商定，留人按照行政人员和教师一半对一半，考试、民主投票留人。调整的大局就这样定下来了。
吴为感到朴校长迈出的惊险一步应该提醒一下，对工作组中的教育处长说了，他也感到有问题。会后吴为与殷媛张罗请工作组出去吃饭洗澡放松放松。
在酒桌上吴为问朴校长，会不会下象棋？
朴校长说，能看明白，知道怎么走，但不愿意下棋。
吴为说，朴校长走了一步险棋，险在高峰。
成铁行长忙问，什么险棋？吴为说，天机不可泄露。
