如今中国工业化已经初具规模，中国zhèngu一项重要的使命就是全面推动教育的发展，不断的提高中国人的素质，适应工业时代的要求，只要在劳动力的素质之上追平主要的列强，中国庞大的人口优势就会展现出来，就能够爆发出数倍乃至十倍的产能优势，轻易碾碎任何一个对手，就好像后世中国能够成为世界工厂一般！
教育的问题不比工业，是一个非常系统的工程，而且涉及到了学界，必须要慎重对待，乔宇将自己的主要助手张澜，章太炎，黄远庸等人全部召集到了一起，仔细研究这个问题，身为教育部长的张澜早就着手在制定一份教育计划。
“总理，教育部认为要在未来十年之内普及义务教育，保证百分之九十以上的适龄儿童能够入学，将全国的文盲率降低到三成以下，如果能够实现这个目标，我们和列强的国民素质差距就会极大的缩小。”
对于基础教育的发展乔宇是很赞同的，义务教育必须要加强，但是这个时间并不让乔宇很满意，“十年时间看似不长，但是我认为还要再快一些，最好在五年之内就把义务教育普及起来，zhèngu已经拿出了百分之十五的预算投入到了教育上面，十年恐怕说不过去吧，义务教育普及的越快就能够尽早让那些孩子拥有读书学习的机会，延缓五年，就要浪费掉多少孩子的青chun，我们等不起啊！”
张澜的脸色微微有些变化，乔宇虽然没有明说，但是已经有了指责之意，财政对教育的支持的确是竭尽全力，不过教育部也有自己的考虑。
“总理，教育部聘请了大量的专家对这个问题进行了研究，我们认为投资的重点应该向高等教育倾斜，尤其是要多建立一些综合性大学，挖掘学生的素质，全面培养各方面的才能，只有这样才能够在科学技术上面追赶上列强，才能够实现民族的复兴，义务教育阶段也要效仿国外加入实践内容，充分挖掘学生的潜能，投资自然就要庞大一些！”
乔宇听到这里眉头彻底皱了起来，这套素质教育的论调乔宇前世就听过很多，说的也是十分有道理，但是现在站得高度不一样，看待这个问题也就完全不同，素质教育的确没错，但是必须在国家真正富强起来之后，过早的提倡这种东西，只会误国！
“张部长，我有一个问题，你认为大学是应该培养大师，还是应该培养工程师？”
张澜顿时一愣，他也感到了乔宇的不满，这可是一大帮专家探究出来的东西，句句在理，怎么完全不合总理的心思啊！
不过他还是老老实实的回答道：“自然是大师！大学之大不在于面积，而在于深厚的学术积淀，在于思想文化的传承，在于培养出合格的公民，自然要培养高端人才！”…。
“张部长或许你说的有道理，但是对于现在的中国并不适用，我早就反复强调工业时代的竞争就是生产能力的竞争，就是工程师数量的竞争，我们需要培养自己的文化科技人才，但是我们在这个方面已经落后于列强，如果还是在这个方向苦苦追赶，只会事倍功半，得不偿失，我们要做的是从产能上面超过对手，发挥出中国人口数量的优势！
培养大师是很不错，但是成本太高了，而且成材率太低了，一个大师或许会抵上几十个工程师，但是成本却是数百个工程师，我们现在最需要的是真正的劳动者，是积累财富的实干家，列强能够开发出新技术固然值得羡慕，不过我们实力没有达到的时候没有必要去争着做这个领头羊，大不了模仿就是了，英国人第一个建造了无畏舰，而德国不也是紧随其后么，而且质量还超过了英国，列强开发出来什么，我们抄过来就是了！”
乔宇说着说着心中就了然了，原来这就是山寨精神的精髓所在啊！作为一个后发国家山寨的确是一条进步的捷径，后发国家没有那么庞大的资本积累，也没有足够的技术积淀，要想一下子在技术上超越人家，付出的努力一定十分巨大，还不如索性就跟在列强的后面，你弄出什么来，我们山寨过来！然后再凭借着数量充足的工程师队伍，将山寨货变得比正品还好，直接抢夺列强利润，这条路子已经在后世显示除了庞大的威力，不过现在的条件和后世还有所差距，不过总体思路还是一样的，山寨强国！
当然在一些关键的领域，核心技术方面还是要靠着自己去进行攻关，有些东西是无法靠着山寨弄到手的！“总理，这样不好吧，知识产权还是保护的！”
“没什么不好的，现在列强满世界的控制着殖民地，那才叫明火执仗的抢劫呢，我们模仿他们的技术有什么不可以的！”黄远庸非常赞同乔宇的观点。
“张部长，我觉得总理所言才是正理，中国人口众多，资源丰富，我们自然要发挥自己的优势所在，教育更是要面向所有人，追求最小投入，最大的收益，因此我建议全面控制综合性大学的数量，多建专业学校和技校，义务教育阶段也主要以扫盲和应试教育为主，只要这样才能够从小就引导培养合格的工人！”
或许说起来有些人不愿意接受，但是事实就是这样，中国的没有必要用自己的短处和和列强的长处去硬拼，当然这种应试教育模式一定会出现种种后遗症，但是如果不这么做，中国连享受后遗症的机会都没有，只会被世界淘汰！
“张部长，教育部必须进行改革，那些满脑子旧士大夫习气的人必须踢出去，这些人只会成为干扰正常的国家建设，而且教育也绝对不能走精英路线，我们承受不起！”乔宇坚定的说道。
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