那我们要做什么呢？
其实我们还有很多事情要做！
一个国家想要长治久安，其实最好的办法，就是让所有的百姓都能够读书识字。
让他们接受教育，让他们知道什么叫做国家，国家便是先有了国，才有家。
国破而家亡。
当一个人，从五岁开始蒙学，到七岁开始读书，九岁从百家之中挑选自己喜欢的，十二岁开始学习儒学。
如此，这一个人，不仅知道四书五经，还能掌握其他的技能和道理。
八年时间，用官学来教导一个人。
如此往复下去，以后的每一代，都将会是读过书，会识字的读书人。
大唐的可用之才，将会更多。
届时，谁还敢与大唐为敌？”
很多大臣，都是吸了一口凉气。
天下皆是读书人！
那样的场景，他们想都不敢想。
以后，读书人，还会金贵吗？
“陛下，臣，臣觉得此法不妥！”一位老者站出来了。
此人叫做虞世南。
乃是儒家学宫之人，也是一位大儒。
“为何不妥？”
李二陛下问道。
虞世南回道：“陛下，如此一来，建造学宫就需要很大的消耗，大唐如今哪有那么多的钱财和物力以及人力。
此乃大兴土木，很容易引起恐慌啊！
除此之外，就算是学宫建好了，那些百姓，又怎么可能把自己的孩子送来读书。
毕竟，一个束脩就让一般的百姓承担不起。
没有了学子，这些学宫岂不是要荒废了？
再者，百家之学，学了之后，并不精通，也不过皮毛，学之又能掌握多少？
专一而精，多学分心啊！”
另外一位大儒，也站出来，谏言道：“陛下，臣同意虞侍郎之言，八年时间可教导人，然则，这是一个非常大的工程，一个不好，必然会引起百姓疑心。
好不容易凝聚起来的民心，说不定，还因为这件事情而散了。”
以前没有大臣敢对于国师的话，有什么谏言。
后来也是李二陛下说了，要虚心纳谏，这不仅仅是他，还有国师。
给了大臣们一个机会。
当然，也给了江枫多费口舌的机会。
以大唐现在的实力，要工人，那些个突厥还有吐蕃等等送来的苦力，多的是。
要钱财，其实也很好解决。
琉璃马上就要大量生产，仅仅是这个琉璃工坊，就可以赚更多的钱。
除此之外，江枫还能够拿出很多很多技术，都可以赚钱。
这也是垄断的好处。
民可使，由之。
不可使，知之。
