除《心理》杂志和《中国心理学报》之外，各大学和研究机构还出版了一些心理学期刊。其中比较重要的有国立中央大学心理系等主办的《心理学半月刊》、《心理教育实验专篇》、《教育与心理》、《心理季刊》、《教育心理研究》和《心理建设》等。
与此同时，各种心理学著作也大量出版。据统计，1920—1940年，我国所出版的各类心理学书籍共有371种，其中编著206种，译著165种。尤以教育心理、测验和儿童心理部分为多。
高等院校建立心理学系或专业，开设大量的心理学课程，是民国心理学建设的又一重要内容。继东南大学1920年创建第一个心理学系之后，上海复旦大学于1925年建立了心理学院；清华大学于1926年建立了教育心理学系，后改为心理学系，北京大学也于同年建立了心理学系。此外，全国还有十余个大学设立有心理学系、教育心理学系（如厦门大学）或哲学心理学系（如金陵大学）。
这些大学心理学系或专业设置的课程门类较多，几乎涉及从心理学概论到实验心理学、应用心理学、变态心理学和社会心理学等所有心理学的重要分支内容。
除大学心理学系或专业之外，其他学科或专业也有开设心理学课程的，特别是教育学系或专业。民国时期，一般中等师范学校对心理学课程也都非常重视，将其作为学生的必修或选修课程。
中国心理学是在传播近代西方心理学的基础上发展起来的。民国时期，几乎所有西方心理学的重要新成果、有影响的学派著作和思想都得到了传播。构造主义学派大师冯德和铁钦纳的名著《心理学导言》、《心理学》，分别由吴颂皋于1923年，金公亮于1931年译成中文出版；美国机能主义学派创始人詹姆士、杜威以及后起之秀桑代克、吴伟士的名著也被大量译成中文，如詹姆士的《心理学简编》（伍况甫译，1933）、《论情绪》（唐钺译，1944）；杜威的《思维与教学》（孟宪承译，1936）；吴伟士的《心理学》（谢循初译，1933）；桑代克的《教育心理学》（陆志韦译，1926）等。
行为主义学派是在民国心理学界产生广泛而深刻影响的学派，其创始人华生的许多著作都被译成中文出版。如《行为主义的心理学》（臧玉淦译，1925）、《1925年心理学》（张耀翔等译）等。著名心理学家郭任远不仅大量介绍了行为主义心理学，而且在实验和理论上均有所发展，引起了国内外心理学界的关注。
格式塔学派和精神分析学派也受到民国心理学界的重视和介绍。在这方面，高觉敷、肖孝嵘的贡献最为突出。肖孝嵘是首先把格式塔心理学介绍给国内的人，“格式塔”一词由他首先译出，现已在国内通用。1933年，他出版《格式塔心理学原理》一书，率先对此派心理学作系统的介绍。继他之后，重要的译著还有高觉敷译考夫卡的《儿童心理学新论》（1933）、译勒温的《形势心理学原理》（1945）、译苛勒等的《格式心理学之片面观》（1935）、傅统先译考夫卡的《格式塔心理学原理》（1936）等。
引进精神分析学派最有成绩的是高觉敷。他继夏斧心1929年译弗洛伊德的《群众心理及自我分析》之后，于1936年分别高质量地译出了弗氏的代表作《精神分析引论》和《精神分析引论新编》，对我国心理学的发展，产生了积极影响。
除上述各流派的译介外，民国时期，特别是20世纪30年代，还出现了不少高质量的、宏观介绍与总结西方心理学史的翻译和著作。翻译如陈德荣译的《心理学史》（1931）、谢循初译的《现代心理学派别》（1934）、高觉敷译的《实验心理学史》（1935），著作如陶孟和的《现代心理学》（1922）、崔载阳的《近世六大家心理学》（1926）、邰爽秋的《心理学的派别》（1935）、郭一岑的《现代心理学的概观》（1937）等。
