慕容翰虽然高兴，但还算比较冷静，笑道：“大学又不是小学，建立后要考虑师资力量，人力资源，建校方向等，每年办10家无用大学，还不如踏踏实实办一家是一家。时间还足够多，9年义务教育虽说普及扩大，但大部分贫苦地区学生读到初中便转入技术学校，更愿意早些赚钱养家。”
章太炎也知道自己心急了，教育必须有足够耐心，义务教育红利也不过从1925年才开始吃，真要大规模普及高等教育，起码要1940年后。再说了，接受高等教育的学生并不一定就是人才，民国建国至今很多优秀人才都是技工出生。外国这种现象更普遍，说明长期工作一线的技工和含着金钥匙的大学生比，并不差到哪里。
和大家争论高等教育人才相比，王正廷更看重何如使用这批召回的归国人才，想起上次杨秋说要开始几个大项目，连忙问道：“好几万人一口气全回来，您打算怎么用他们呢？”
“很多吗？”杨秋放下电报说道：“这点人还不够呢！招募外国技术人才的事情进展如何了？”
几万还不够？这到底要搞什么啊！众人把世界各国大项目想了个遍，也没想出需要这么多专业人才的工程。唯有杨秋心里最清楚，看似好几万人，实际上小有名气拔尖的也就几百而已，光是一个核能计划就能全吃掉，还不包括电子信息、计算机、火箭等等。更重要是的，由于肤色，文化传统等差异，吸引世界人才这项上民国绝不可能比美国强，即使大萧条也不现实，何况有些项目他也不相信洋人。
“已经有很多外国专家回信愿意来我国，中欧国家数量最多，英法还基本没有。”
“告诉下面。别怕花钱，越多越好。”杨秋关照重点后，转移话题看向杨度：“你们俩来刚好，我正和儒堂、颢玉商量组阁名单。国防部已经决定把民用无线电管辖权放给邮电部。将来这个摊子会更大也更重，皙子你虽不善技术，但长于组织，这个重任就要你多肩负几年。”
能再次担任邮电部长，杨度还是很开心的，虽然没法发挥最擅长的帝王之学，但这些年出国多次又兼任过外交部副部长的他心态已经慢慢转变。点头应承下来。
邮电部交给杨度也算是对他这些年支持自己的感谢，解决后教育部人选上，问道：“炳麟先生，教育部长一职你有何人选？大总统和总理都推选北京大学的胡适，可眷诚先生来信说宁用蔡元培也不取胡适，我正两难呢。”
“我赞同眷诚所言，胡适此人确有才华，任一校之长或署理留学公署都行。偏偏教育部长不行！非章某心胸狭窄，实乃他推行的新文化说到底就是要把老祖宗留下的东西全否定！此乃割裂民族传统的大事。我国传统中确有封建糟糠，却也有礼乐道德。故只可由一代代人慢慢去糟存菁，万不可操之过急致民族文化断裂。”章太炎对胡适可没好脸色，两人为新旧文化之争还一度撕破脸各自登报大骂对方。
杨秋对文化之争没什么大想法，这种东西还是交给专业人士比较好，但贸然隔断旧文化他也觉得不妥，想想说道：“那就这样吧，胡适出任留学公署署长，教育部长就让蔡元培来。”
“这样的话，民主党就有教育部蔡元培和水利部廖仲恺两人，您又打算让汪兆铭出任国会副议长。是不是......。”王正廷担忧民主党势力会趁机扩大，尤其教育部更是能影响几千万学生的重要部门。倒是章太炎不担心，说道：“儒堂过滤了，鹤卿此人虽说忠于民党，但在教育上却是全心全力，是个能信赖的人！再说。能把这么重要的位置让出去，也能让全国上下明白总统的共和之心。”
“那就蔡元培吧。”杨秋不想在这个问题上多纠缠，定下教育部长人选后说道：“炳麟先生，麻烦您去请蔡元培、廖仲恺和汪兆铭来一次，我想见见他们。至于您......南京大学缺一位校长。”
“正中下怀！哈哈......。”章太炎对杨秋不用自己没任何不满，前19年他已经很满足了，也该腾出位子让后人来接手。
