在介绍每一种写作方式时，我会先开始简介最基础的结构，然后再指出在书本、期刊或网站上的现有范例，也借着它们找出这个结构不同的变化。你将会有要在家里事先完成的写作功课；草稿应该在下一堂课之前完成，并在团体讨论时与大家分享。在讨论时，你将会对其他人处理题目的方式下评论，并提供有益的建议。
我们也会训练自我修改，建立独立学习的想法十分必要。虽然完全仰赖家教很容易，也是很吸引人的选择，但是学习自我修改，能使你在停止上课后还继续进步。只要你够努力和专注，你就能提升你自己。
我会让同上课的两人先互相修改文章，我再修改并给予完成稿一个分数，以让你了解你在哪些方面做得很好，哪些地方需要再加强。就在一次又一次的修改后，你会懂得避免文法上的错误，也会寻找到自己的风格。所有的教学与讨论都是用英文进行，因此你也有机会练习自己的听、说能力。
妈妈的话——为Abby背书
我们的大女儿Abby六月二号从新加坡美国学校毕业了，从此开始了另一个阶段的人生。Abby向来十分用功自重，申请大学同时被许多学校录取，最后决定加入常春藤盟校的费城宾大，成为第二百五十三届的新鲜人。
Abby从小学四年级离开台湾，而后进进出出在不同的国家受教育，曾就读宝仁小学、曼谷国际学校、瑞士美国学校、德光女中和新加坡美国学校。这些经历除了使她磨炼出适应力，也使我们在当中体会到，良好的语言能力奠基于勤奋与正确的学习计划，她的大学教育准备以语言学作为大方向。
在这几年中，Abby除了中文与英文之外，也学习了五年的法语，毕业时同时获得英文与法语的荣誉奖。她很有计划地在申请大学宿舍时，也选择了法语宿舍作为精进语言的阶梯。对我们来说，最感安慰的不是别人口中的“优秀”，而是她能为自己掌舵。
我们曾跟Abby说，成长的意义便是“权利”与“义务”相伴而生。因此她从十二年级开始，便利用课余与假日当家教，以赚取自己的部分生活费。虽然自己的功课很忙，Abby仍然非常投入于她的家教工作中。我听Pony说，姐姐曾打电话去责备没做她家课的学生，并要跟他们的妈妈谈谈，因为她的认真，所以在学生毕业前这些家长都很感谢她。
毕业典礼后，Abby彻底地轻松了几天，然后又跟我谈起她的暑假计划，同时也细心研究着她的大学选课。当她跟我提起台北ThePrincetonReview（普林斯顿教育咨询机构）要她去面谈授课事宜时，我告诉她这是她去大学前最后一个暑假了，我但愿能把她留在身边久一点，因此她改变了初衷，计划在台南教英文。
她问我能不能在店里和网站上帮她招生，我看了她写的英文与中文授课简介，决定以母亲的身份极力为她推荐——不只是她的能力，还有她认真负责的态度。在Abby所设计的课程里，相信她一路走来稳扎稳打、美好圆满的学习经验，能再度重现在其他孩子身上。
转受英文教育的Abby，一路努力追赶语言程度。 实力、乐趣与体会语言的力量，是她最美好的收获。
