“为什么？”妈妈说。
“我们家有四个人在那个小学上学，不管绑架哪一个，妈妈都会交赎金，所以绑架犯就不需要特别选一个呀。一定是因为这样，绑架犯才说不出某个人的名字……明白了吗？”
妈妈听了有些半信半疑，但孩子们好像很赞同这个推理。
“老师总说离开学校后要小心被拐走，其实学校里才最容易发生绑架事件啊。那里有很多很多小孩子，而且一查就知道谁家有钱，还能一直监视，不被任何人怀疑。”
龙生兴奋地说道。
“上次看电视，有个日本教育评论家说，‘最近的学校都把孩子当成了人质。’所以无论哪个学校，里面的老师都是绑架犯，学生都遭到了监禁。”
连秋彦哥都难得说出了很有哲理的话，还一脸得意。
“那不叫监禁，叫软禁啦。”
三郎举起日语辞典，像展示水户黄门的印笼[3]一样拿给大家看。“因为放学后可以自由外出，大家不也回到家了吗？”
“既然你这么说——”
秋彦哥说：
“那也可以说，我们被软禁在这座房子里了啊。搞不好这里所有人都被绑架了。”
听了他的话，所有人面面相觑。的确，我们都挤在这里，仿佛几个囚徒在牢房里制定逃狱计划。三郎拍了拍手。
“是有可能啊，哥哥，绝对有可能。凶手说的‘孩子’可能指好几个人啊。”
“他说的是所有孩子？”奈美问。
“没错。日语对复数形式的区分不那么明确。有可能因为绑架了‘所有人’，所以绑架犯才说不出名字。”
几乎所有人都点头赞同了三郎的话，显然在转瞬之间产生了同为受害者的感情。
“那绑架犯究竟是谁？为什么要绑架？”
我产生了一点儿好奇，这样问道。三郎最先有了反应，大家先后抬起手，指向了妈妈。
“这……”
妈妈可能当真了，面无血色地说。
“那打电话的人是谁？如果我是绑架犯，那就应该有个打电话的共犯啊。”
三郎指着妈妈一直没放下手，听到那句话后，指尖又转向了我。
“我？”我反问。
三郎得意地点点头。
“因为绑架犯打电话来的时候，袋子不在啊。电话刚结束没多久，你就回来了……录音里的声音也有可能是女声。”
我笑了。
“那就是妈妈找我帮忙，绑架了所有人咯。可是我们为什么要绑架你们呢？”
“录音里不是说了嘛，只要我们被绑架，有钱的爷爷就会拿钱出来。妈妈和袋子肯定都想拿到那笔钱，好抚养我们长大吧。”
妈妈很严肃地开口反驳，却被我拦住了。
“既然如此，那也有可能是自导自演。你们七个孩子自导自演了这场戏……大家都假装有个人被绑架了。”
说完，我咧嘴一笑。
“目的是什么？”秋彦哥认真地问，“也是为了爷爷的钱？”
“没错，因为大家都很孝顺，也很关心姐姐……要是有三千万，我们的生活该多轻松啊。”
“可是……”龙生说，“绑架犯打电话过来时我们都在这里啊。两次都是。”
“这就是大家庭容易遇到的情况。如果有一个人溜出去打电话，妈妈也不容易发现。更何况，妈妈当时还被那通莫名其妙的电话吸引了全部注意力呀。”
我叹了口气，结束了孩子们的推理游戏……不，孩子们的推理游戏依旧在继续，可我已经完全失去了兴趣。
大家的推理其实很有道理，但我就是提不起兴趣。那是因为我对另一件事有很大的兴趣……你们猜到了吗？我讲述了绑架犯两次打电话来的经过，唯独没有提到一个孩子的名字……另外，我在说“大家”的时候，也排除了一个人。
没错，就是晴男。
此时，晴男并没有跟其他孩子一起围在矮桌边上，也对绑架犯的录音毫无兴趣，而是坐在稍远的地方打游戏。我正忙着全神贯注地观察他。
