4．是否整张思维导图已经浓缩到不能再浓缩；是否你可以看着最精简的思维导图内容，然后回忆起最大量的信息？
我非常在乎来上课的学员能不能正确做到这四点，“要不要画插图”是相对次要的问题！但我并不是在告诉你画插图不重要喔，如果你能画图像，你就启动了更多的感官刺激，越多的感官刺激，就越能让你的大脑整体活化起来。
课程中，偶尔会有稍微知道我的学习背景，但不太懂我专业背景的学员对我说：“你是学设计的，当然会画图喽。”
虽然我大学主修布料设计，但我很清楚自己在视觉美感上的设计能力是超弱的，我也没什么耐心素描一个对象。我喜欢把东西东加加、西减减的，所以我选择走的是功能性布种的研发与设计。
初学思维导图时，在画图方面，我遇到的挫折感跟你一模一样。反正大脑能力本来就是用进废退的，你就告诉自己：“多练几次就好了，不要急于求成。”
观察力是建立图像力的基础，在我的第一本书《超强学习力训练法》中提到很多方法。在此列出一部分我曾经用过的方法，或是我自己发明用来训练我自己的方法，你每一种都可以试试看，应该会找到你喜欢的方法。
1 多看插画、漫画、涂鸦
初学思维导图者，常会忘了该怎么下笔画插图。去翻书或是上网查都可以，借鉴一下别人的插图是最简单的方法，但别忘了，思维导图的核心精神是“化繁为简”，用“减法思考”试着再想想可不可以再少个几笔画，简化到你依然能看懂为止。
这样也可以锻炼你的手眼协调能力，这个步骤可以大量刺激与活化大脑。
我个人刚开始时会用铅笔先描绘一下，再涂上颜色，后来我觉得这样做很笨，因为我又掉回“追求插图美不美的陷阱”中，同时也掉入另一个陷阱：用两倍的时间只完成一张图像。
我现在都是试着用色笔，一边看一边画，这样几次下来，手眼协调能力就会增强，很快地做到“一次画到好，不用修改”的程度了。偶有学员会跟我说画得挺好的，目前为止还没有学员当面批评我的图画得很丑，但若真有人当面这么做，我会在心中默默跟他说：“你不懂思维导图的精髓，所以你的批评对我来说一点建设性都没有。”
2 多观察周遭小东西与闭眼回忆
一开始时，我是每天找一个小东西，仔细观察它十秒钟，这十秒钟就要赶紧找特征，然后闭眼，看看能不能在眼前重现这件物品的画面。
后来，我是在观察后，试着不看东西，看看能不能把这个物品的样子简单画出来。因为画得出来，就已经表示我们脑中的图像清晰度是足够的。
再说一次，即使是只有简单几笔画的图像，对大脑的记忆效果都很有帮助。
3 看看一些造成视觉错觉的作品
下图你看到的是鸭子还是兔子？你可以在网络上找到很多这一类的图片。
这跟测验你的左脑好还是右脑好一点关系都没有喔！工作累的时候，我就把这类运用完形心理学所发展出来的图片，当成是转换观察视角，来放松一下心情的小游戏。
4 用背景环境来描述
有时我会自己发明一些小游戏，来锻炼一下自己把文字转换成图像的能力。刚刚的方法都是先有对象，再找特征。反向思考一下，先想特征，再想对象如何？
猜猜看有一种四只脚的无生命的东西，有各种不同材质与样式，在家里、办公室、室内、室外都可以看得到的，是什么东西呢？
可能是桌子，可能是椅子，也可能是架子，还可能是什么呢？
5 用五感来描述
刚说过，越多种感官刺激，大脑活化程度越大，试着不要使用视觉来描述形状，改用其他感官，例如，固体、柔软、平滑、冰凉、可以吃、易破碎的、扎实、没有孔洞。你猜得出来我在形容什么吗？
可能是豆花，可能是豆腐，还可能是什么呢？
6 把图片折成九宫格，一格格地描绘
然后只看图片其中一格中的图案线条，在白纸的对应位置上把线条描绘出来，切记，只能把你的注意力放在线条上，不要去想你正在画什么。逐一把四个格子或九个格子都如法炮制完成。
