关键词的摆放为前后关系的话，表示两者之间是绝对的“因果关系”，或是绝对的“顺序关系”。因此这样的画法，会产生逻辑上的错误，变成“咖啡”跟“甘蔗”两者间有绝对的因果关系。这里若解释成咖啡跟甘蔗两者本身有绝对的顺序关系，也是无法说得通的。
错误画法
呵呵呵，思维导图本来就是从英国传来的学习方法，当然可以用在英文上。
教英文阅读的老师都会说要先找出主词，再找出动词，中文也是一样。其实你只要用中文意义来思考，就能抓出英文中的关键词了。
【例1】Sheworkshardforthemoney．
她为钱而努力工作。
不会抓关键词的画法。等于只是把整句话拆解成一个个的单字后，再放上思维导图
正确画法
【例2】Shedidn'tspendenoughtimewithherchildren．
她没有足够时间跟孩子相处。
正确画法
把例1和例2两句英文合并起来
【例3】Iwentforfishingyesterday．
我昨天去钓鱼。
错误画法
正确画法
【例4】Iwentforfishing，drinking，andwindowshoppingyesterday．
我昨天去钓魚、喝酒、逛街。
强调这三件事情的发生顺序，依序是钓鱼、喝酒、逛街。
这里仅陈述做了三件事，并非表达做这三件事情的顺序。“我”放主脉，强调的是由谁来做；“昨天”放主脉，强调发生的时间。
7 如果没有办法浓缩成关键词，请放“关键句”，而不是照抄整句话。
注意！确定你的句子没有办法以“关键词”呈现时，才使用关键句喔！
曾经有学员听过了其他的思维导图课程后，觉得有所不足，经过别人的推荐后才来上我的课程。当她学习到这里时卡住了，她说：“以前我以为思维导图很简单，但是就是觉得缺少了什么。上了课程后，我觉得思维导图是要思考很多逻辑观念才行，不是随便画画就好，我觉得你教的思维导图好难喔！”
当时，我笑笑地反问她：“那你觉得你要怎么做比较好呢？”
她说：“我要好好地想想，应该是要画出正确逻辑的思维导图才对，不然画得很快，逻辑却有问题，这样是不对的。我回家要好好地练习怎么浓缩关键词。老师，你建议我应该怎么练习呢？”
第一步，我教大家一个超简单的方法，我叫它“缩句”。顾名思义，在句子意思不能改变的前提下，把句子浓缩到不能再浓缩为止。
我建议用删除法最快，你想想看把哪些字删掉，句子的意思并不会改变，就尽量把哪些字删掉。
第二步，用“换句话说”。用你自己的习惯用语与说话方式，把作者的意思表达出来。
【例1】阅读对自己来说“轻松、简单”的书籍，只会让阅读理解力越来越差。
→阅读轻松、简单的书，只会让理解力变差。
→轻松简单的书，让理解力变差。
→书轻松简单，让理解力差。
【例2】阅读的终极目的，是能自由运用在自己身上，对自己的需求有所帮助。
→阅读的目的，是能自由运用在己身，对自己的需求有帮助。
→阅读的目的在能自由运用，有助自己需求。
→阅读目的在能自由运用与有助需求。
上述两例，浓缩成“缩句”后，你应该就能发现，我们再把它浓缩成关键词就不难了。
8 放射状排列较易刺激水平思考
在第1章第四节“一张纸让联想无限延伸”中已经说明了水平思考强调的是“思考的广度”，垂直思考强调的是“思考的深度”，而思维导图是同步结合水平思考与垂直思考的最佳思考工具。以下用两张图片来说明水平思考在思维导图上是如何呈现的。
第一条脉是单词的中文解释与英文例句。第二到第四条脉都是延伸出的单词与中文解释。
