后来老师拿了一篇文章让大家练习画成思维导图，大家相当兴奋，因为我们的分类可以立刻派上用场了。但是一看到文章后，大家就傻住了，霎时发现我们刚刚一同做了一件很蠢的事情。
我用这篇文章让各位理解，当时我们有多蠢。你也可以一起想想共有七节的徐志摩《再别康桥》，每一节应该要用什么颜色呢？
1．轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（红色、橙色或黑色）
2．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头**漾。（红色或绿色）
3．软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！（红色或绿色）
4．那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。（红色或绿色）
5．寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑烂里放歌。（红色）
6．但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（红色、黑色、靛色或绿色）
7．悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（红色、橙色或黑色）
你发现了吗？整首诗有七节，正确做法应该是七条脉，但是这七条脉的用色，很难做到“相邻的两条脉颜色不要一样”这个原则。整首诗都在讲离愁，如果只从情绪角度出发，也可以从头到尾只能用红色来画。
再举一个例子，“时间管理的最佳方法”这句话，你觉得应该是用靛色、紫色还是橙色？
透过这两个例子，我就是要直接告诉各位，当年我们这群初学思维导图的人通通出现了两个思考上的盲点：
1．画思维导图的目标之一正是要抛掉各种思考框架，结果我们这群“思考上的迷途羔羊”，居然拼命去建立了自己的思考框架。
2．所有的思考都是有“前提”的，前提是错的，即使中间的思考过程吻合所有逻辑思考的规则，最后得到的结果还是错的。我们当时这么做的思考前提是“建立思考的SOP”，这个念头就违背了上面的第1点。
总之，画思维导图时，你爱用什么颜色，就用什么颜色，不要被某些用色角度把你给框住了。
4 主要概念离主题越近，次要概念离主题越远
也就是说，靠近主题的关键词是越大范围的概念，后面的关键词是这个观念中的局部细节，后面的关键词是用来补充说明前面的关键词词。
以下图为例，主脉上的“经济作物”是大范围概念的集合名词，其中有四种世界最主要的经济作物：甘蔗、咖啡、可可、橡胶。换个方式来说，“经济作物这个词汇包含甘蔗、咖啡、可可、橡胶四个名词。
5 一个线段上只能放一个关键词或关键图
思维导图上绝对不可以放上一整句话，如果这么做，就表示我们对于这段语词的理解力不够，或是根本就不会抓关键词。
以中文来说，除了专有名词外，一般关键词不会超过四到五个字，超过的话就会形成句子。以英文来说，只能放单词或词组。
如果你没有办法把对方表达的内容，换成自己的用语表达出来，那就表示你还是一知半解的状态，并非彻底懂了。下图是不好的画法，虽无逻辑上的错误，但等于是用一整句话的方式呈现。
6 线条是用来呈现关键词间的逻辑关系
来自宜兰的学员，在上完思维导图课程后，私下告诉我这个故事。某位思维导图老师到他所参加的扶轮社去演讲，演讲结束后已退休的教育局长跟这个学员说：“如果照他这样教小孩，小孩应该会变笨吧。”
原来是那位思维导图老师只教了一半，他教的正是下面的错误画法。文章内容是：“经济作物有甘蔗、咖啡、可可、橡胶。”这个老师就教大家，直接把书上的“一个句子”拆开“一个个的语词”，照书上出现的顺序，写下来就好。
