没有解决不了的问题，
只有暂时没想出来的思路。
只要思想不滑坡，
办法总比问题多。
任何时候，
都不要将自己逼进死胡同。
4
让自己的大脑运动起来
恰当地使用大脑，就能使我们的思维能力得到加强和提高。
—爱迪生
哈佛大学之所以享誉盛名，是因为在各个领域都培育出了无数的优秀的人才。每一个进入哈佛的学子，都是踏着无数个“为什么”走向优秀的。
学习中存在着太多的“为什么”，但是常常因为我们的懒惰而忽略了，久而久之，这些 “为什么”就变成了永远解不开的谜了。只有那些勤于思考的人，只有那些善于发现和提出疑问的人，才能够有丰硕的收获。
前苏联女英雄卓娅的妈妈在《卓娅与舒拉的故事》中写道：虽然某些功课卓娅学得很吃力，但是她的学习成绩很好。有时候，为了做好数学和物理功课，她一直做到深夜。即便如此，她也不让舒拉帮助她。
经常会这样，聪明的舒拉早已准备第二天的功课了，可是卓娅仍然伏在桌写今天的功课。
有时舒拉会问：“卓娅你做什么呢？”
“我在做数学。我算不出这道题。”
“来，让我帮你算算。”舒拉说。
“不，还是我自己来吧，我再想想。”
半小时过去了，一个小时过去了。
舒拉不想再等了，生气地说：“我要睡觉去了，答案我已经帮你算出来了。你看，就在这里！”
但是卓娅听了，头也不抬，只是低头思考。
舒拉只好摇摇头进屋睡觉去了。
夜已经深了，困意袭来，卓娅就用冷水洗洗脸，然后再坐回书桌旁。
答案就在旁边，伸手就能够到，可是，卓娅看都不看一眼。
第二天，卓娅的数学得了“优”，这也许不会让任何人感到惊奇。但是卓娅的妈妈和舒拉都明白卓娅的这个“优”是怎么来的。
你们知道这个“优”是怎么来的吗？对，是思考的结果。凡事喜欢思考的人，求知欲都特别的强烈，学习力自然也就较强。
发明大王爱迪生，一生创造了一千多项发明，包括白炽灯泡、留声机、电影等，很多人认为他是天才，然而他本人却把这些归功于勤于思考的习惯。
对于我们小学生来说，勤于思考可以加深对知识的理解和记忆，有利于对书本批判地吸收，既掌握了知识的精华，又锻炼了自己。
其实，我们每一个人的智力水平都是差不多的。但是看上去确实有的同学显得很聪明，而又的同学显得很笨，为什么呢？原因是看起来聪明的同学的脑子一直在“运动”，而看起来笨的同学的大脑喜欢“偷懒”。
只有经常运动，身体才能保持灵活性。大脑也是一样，你老不去用它，它就会像一台被搁置不用的机器一样，会锈住的，运转起来就不灵活了。
想一想，你有没有把你的大脑当做仓库的时候，不管老师讲的是什么，一股脑地塞进去，只是放在那里，不整理，不分析，不吸收。这样下去，慢慢你只能变成一个书呆子。
所以，一定要让大脑运动起来。独立思考能够让很多看起来很深奥的知识变得简单；很多问题看起来很复杂，只要你换个思维方式想一想，一下子就会豁然开朗。所以，学习不能死记硬背，也不能偷奸耍滑，而是要让大脑运动起来。
哈佛学得到
中国学生参加数理化方面的国际比赛，凡是死记硬背的题目，中国学生都能拿高分；需要独立思考、进行判断、发挥想象的题目，中国学生一般不会拿高分。这值得我们反思。
就像哈佛大学心理学教授威廉·詹姆斯说的那样：经常性地检查自身，经常性地寻找自己的过失进行反省，这样每个人都能掌握自我完善的秘方。毕竟，自己找到的错误，自己也会更容易接受，纠正起来也比较容易。
思考能力是影响一个人发展的核心力量，一个缺乏思考的人，是很难取得成功的。
哈佛思维训练
往一个篮子里装鸡蛋，假定往里面装的数目每分钟增加一倍，10分钟后，篮子装满了。请问，在什么时候篮子装了一半？
答案在96页。
正着行不通，反着想一想
