有一些好的中学，压力会大到让孩子们没有时间玩耍，或者说美国孩子把玩耍的时间都用来成长和学习，这种时间管理是自发的，不需要家长监督的，我认为这也是为什么美国的高科技人才一直是世界最多，也是最优秀的。”
哈佛大学没有高楼大厦，只有新英格兰的红砖墙。即使诺贝尔奖获得者也不过在校园多一个不起眼的固定停车位。到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，哈佛的每一个人都是善用时间的天才，善于努力的天才。哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛大学广为流传的一句格言是：“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”那么，作为初中生的我们，究竟如何才能有效地利用现有的时间呢？
首先，介绍一下“二八原则”——帕累托原则：19世纪意大利经济学家帕累托提出的一个时间使用原则。其核心内容是生活中80%的结果源于自身20%的活动。比如，总是那些20%的阅读给你带来了80%的好成绩，创造了80%的自我提升，又比如世界上80%的财富被20%的人掌握着。因此，我们在学习中，应该学会把时间重点放在20%的关键问题。
紧急
重要
不重要
不紧急
A 危机
紧急状况
有限期压力的计划
C 某些电话
不速之客
某些会议
B 学习新技能
建立人际关系
保持身体健康
D 琐碎的事情
某些信件
无聊的谈话
如何区分那20%重要的事情，上图所示就是著名的时间优先矩阵，通过时间四象限法，我们可以更容易地区分学习和生活中的轻重缓急，以便更好地安排时间，有效地解决问题：
A．重要且紧急（比如考试、突发等）——事情的重要性很高，而且你需要立即行动。
B．重要但不紧急（比如学习、做计划、与人谈心、体检等）——只要是没有前一类事的压力，应该当成紧急的事去做，而不是拖延。
C．紧急但不重要（比如同学突然约你出去玩儿、有人突然打电话叫你一起去Ｋ歌等）——只有在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。我们时常会把“紧急”当成优先。其实，许多看似很紧急的事，并不会真正影响到你的实质生活。
D．既不紧急也不重要（比如娱乐、消遣等）——重要的事情做完再考虑。
重要紧急的事，我们要立刻挤出时间来完成，而且要尽量以最短的时间来完成这些事情。然后是重要而不紧急的事，这一类的事情对我们的整个计划有深远影响，例如上课学习新知识等，这类事情的效益是中长期的，也是我们主要精力和大部分时间分配的方向。此外，对于紧急但不重要的事，要学会说“不”。我们的时间和精力是有限的，对自己不重要的事情，能不做就不做，想办法将事情推脱掉，只有学会说“不”，我们才能渐渐学会自己掌控时间，才能在以后的生活中做自己时间的主人。最后是那些不重要也不紧急的事，那就不要浪费时间在这些事情上。如果实在想要做，那么就给自己规定严格的时间限制，比如刷微博，限定半个小时，时间一到就立刻停止，不要为了一些无谓的事情浪费自己宝贵的时间。
