聚沙成塔——没有勤奋，就什么也没有人的一生都是一个学习的过程，即使没有意识到，你也是一直在生活、工作中学习。如果一个人具有自我教育意识，能够以诚恳的态度去学习，他就能克服所有危机，赢得他所希望的一切合理的东西。
——哈佛校长名言
学习是没有止境的，同时，学习也是不分地域的。可以说，世界上任何一个角落都可能存在着需要学习的知识，他人的任何一个举动都有可能是值得学习的。善于抓住每一个可能的学习机会，不浪费一切可能的学习时间，这种不断学习的方式就像是在聚沙成塔。也许最初看到的只不过是一小粒一小粒的沙子，但最终将是一座宏伟的知识宝塔。
很多人用金字塔来形容中美学生的学习能力。意思是，中国孩子的学习能力是正金字塔，年纪越大学习的空间越小。而美国学生的学习是倒金字塔，他们学会的是持续学习的能力。中国学生的学习动力，还有大学的严进宽出的教育体制，都让他们觉得上大学是无比轻松的一件事情。从自身到外在都没有敦促他们学习的力量，于是，放松成为一种普遍的状态，同学们都在讨回他们前12年被克扣的休闲时间，尽情地休闲。中国学生是刻苦学习12年，到大学休闲。
美国学生是“休闲”12年，大学开始刻苦学习，玩命地学。这是走向社会前，最有价值的黄金学习阶段，这4年间，他们在本领与情商的提高上会有质的飞跃。在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃另一个结局。今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告诉它的学生：“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”
由此可见，只有努力的人才会成功，他们通过不断的努力为更美好的明天做着充足的准备。其实，学生也有自己固定的“工作”时间，这个工作就是学习。一般来说，一节课的时间是40分钟，一天按照7节课来算的话，也就是280分钟。而一周学生只上5天课，也就是1400分钟，即大约59个小时。
而这些时间显然只占了一个星期时间的1/3多一点。那么，剩下的那一半多的时间，是不是还可以做很多事？有人可能会说：“我不睡觉啊？我不吃饭啊？
我不能总学习吧？这样算来，时间哪够啊！”的确，剩下的这些时间是要包括吃饭、睡觉的，可同时还有学习之余的休闲时间，而且每个星期都还有1/2的休息时间。除去必要的吃饭睡觉休息，剩下的不全都是可自由支配的时间吗？所以，每个人都没有理由让那些原本可以被利用的时间就这样从身边偷偷地溜走。
哈佛对“最优秀的学生”是如何定义的呢？从总体上来说，哈佛喜欢全面发展的学生甚于喜欢具有某方面天才的学生。当然，学科不同，对“最优秀的学生”的要求也有所差别。以哈佛商学院为例，它的目标非常明确，就是要培养立志为社会做贡献的杰出的工商企业领导人。哈佛商学院要求它的毕业生具有下列品质和能力：
第一，在价值观和思想品质方面要做到：有职业道德；不断完善自我；自尊；注重实际。
第二，在能力方面要具有：创造性解决问题的能力；严密分析推理的能力；解决问题的能力；对问题的综合能力；交际和谈判的能力；团结和合作的能力；领导能力。
第三，在知识方面要具有：全面的管理知识；实际业务工作的专门知识；世界知识；技术知识。
由于哈佛学生的先天潜质和后天学习两方面都达到了“最优秀”的标准，所以，哈佛培养的学生一个个实力不凡。他们日后取得与众不同的成就也就不足为奇了。
