越界不越界，有时还关乎我们如何看待自己的责任和义务。比如刚刚提到的问题，显然妈妈越界了，越界在哪里呢？她可能过多地把孩子读书成绩的好坏，牵扯到自己的身上。所以表面上看，妈妈越界了，过分关注孩子的学习成绩，跟孩子的学习成绩较劲。但深入一点就会看到，妈妈骨子里其实在跟自己较劲，她在自责孕期的情绪不好，可能一直都活在对过去的懊悔当中。
在一个越界问题的背后，实际上是非常复杂的情绪反应。妈妈的问题，表面上是不太懂得如何用轻松的心态教育孩子；深层次思考会发现，妈妈的内在和自己关系上出了问题。她非常不自信，很容易否定自己，想要让自己为孩子负责。很多时候，我们听别人讲话（尤其在咨询师面对个案时），如果我们冷静观察，会发现对方会自己告诉我们答案。
为什么呢？因为她自己讲的话也是她的潜意识，她讲的话是反话。妈妈在控诉孩子，“孩子意识不到读书是孩子自己的事情，总认为读书是为妈妈读”。其实，这恰恰是妈妈潜意识里的控制。妈妈的潜意识里可能认为，“孩子读书是为我读的；如果他的成绩不好，就是我这个妈妈没有做好”。
国内有一种这样的风气，我们称之为“家长绑架的风气”，真的非常糟糕。很多老师甚至会把孩子成绩不好的责任推卸给家长。
如果孩子阅读不好，是家长没有陪读到位；孩子的数学不好，是家长没有辅导到位。
这是一种非常糟糕的责任转嫁。不得不说，过分关注学校的学习成绩，是由现行的教育体制导致的。这不是一个妈妈、两个妈妈，能够改变过来的大环境。
生活中，妈妈们确实很辛苦。我非常理解妈妈们的难处。大环境中，做家长的更需要给自己多一些底气，更需要客观地去看待这种问题。
很多时候，不光是生活中的人会跨越边界、干涉我们的生活；甚至所谓的学校、社会都会给我们压迫。
一般人认为，孩子的成绩不好是家长的错。这样的一种舆论认知，也是对我们生活边界的侵犯。它要求所有的父母都是一个模子刻出来的。如果你不关注孩子成绩，你就不是一个好父母，这是非常错误的舆论引导。
每个家庭的价值观不同；每个父母的价值观不同；甚至每个父母对自己孩子的期待也不同；每个孩子的优点、缺点都不同。可能有些孩子天生在做题上不开窍，但是也许长大后创业是一把好手，可以成为一个非常好的领导；又或许可以做出一些非常棒的成绩，使整个社会都有所改变。
通过觉察，我们可以在问题背后发现更深层次的问题。我们可以清楚地知道自己是不是参与者。当我们一旦意识到自己不仅仅是受害者，也是参与者的时候，改变起来就容易多了。
全天下有三种事情：自己的事、别人的事、老天的事。老天的事谁也搞不定；别人的事我们改变不了；只有我们自己的事情，我们才可能使结果有所改变。
如果坐公交车碰到流氓司机，或者一个很粗鲁的人莫名其妙骂人，这种时候我们可能无能为力。因为我们没有办法保证永远不会再遇到这样的人。
如果这样的事情发生在我们固定的生活圈、我们的亲密关系当中，这个对你粗暴的人、干涉你的人，他是你的另一半、你的父母、你的孩子、你长期交往的朋友，这件事情就有可能得到改变。别人粗暴地对待你一次，你没的选；但是如果别人粗暴地对待你两次、三次……十次，往往是我们的配合和成全，别人才有机会那样做。
所以，对这个妈妈来说，她的问题是在于自我关系出了问题。她的自我认知、自我肯定出了问题。为人父母都需要意识到，即便你非常努力，你是一个完美家长，也不可能保证你的孩子事事称心。孩子有孩子的生命轨迹，孩子有孩子的天赋异禀。
我们常说，“儿孙自有儿孙福”，讲的就是这件事情。在孩子的成绩上，你可以协助他，但你不能替他做主，这就是你作为妈妈的边界。你还需要有包容和接纳力，去接纳孩子的成绩不好。孩子成绩不好有他的原因，你可以试着帮助他找原因，但是你不能替代他，不能把孩子成绩的好坏变成自己的责任。当你这样做的时候，你就已经从越界的范围撤回来了。
