（3）看起来非常清楚自己想做什么，而实际上对此却一无所知的20几岁年轻人。他们与上面提到的两类人的区别只在于：他们非常重视给别人留下一种印象，那就是好像他们知道自己想做什么。这使得他们比较自信，看起来也比别人略高一筹。
（4）还有一类20几岁的年轻人在现实生活中是常见的，就是什么都知道的人，至少他们对什么都了解得比较清楚。
20几岁年轻人要在平时的生活、学习中锻炼自己，让自己知道该做什么，该怎样做，这对你的成长很有好处。
第二，自己能做这份工作。也就是说你适合这份工作。这需要你对自己的各方面能力有个正确的认识，既不过分低估自己的能力，也不过分高估自己的能力。
很多20几岁年轻人过低估计自己，而且又不尝试做些事情去发挥自己被忽略的能力，这绝非偶然。他们早就认识到，适应社会是件很惬意的事情。他们的行为准则是中庸的，他们追求平稳，而且不想全部发挥出他们的实际能力。
1981年，在美国西雅图的一所学校，教师对学生做了一项调查：50个学生中只有一个具有天赋。按照他们对“天赋”的理解，他们承认孩子们具有潜在的超常能力。但拥有这些超常的能力又能怎样呢？教师必须承认：他们压制了它们，在教学上一味地搞平均主义，一味地折中，直至大多数具有天赋的学生也渐渐适应了中庸。学生们深信：只有我得了高分才会得到承认，而当我致力于我的兴趣爱好并继续发展时，我就得不到承认。所以，他们从来不知道自己能做什么。
如果说，这是教育体制的一个弊端，那么学生本身是否一点责任都没有呢？恐怕并不是这样的。人会在安逸的生活中开始变得懒惰，在自由的氛围中思想却像上了一把大锁，不能有独立的思维能力。
第三，这份工作自己能够做好。这是一个自身能力与目标和现实相互协调、相互统一的过程，也是“胜任工作”所能达到的最高境界和最终目标。“做”与“做好”是不同的，“做好”是“做”的延伸和结果，中间要加入你自己的主观努力和对客观事物的把握。
“做”一件事不难，但“做好”一件事并不容易。这需要20几岁的你既了解自己的能力范围，又了解工作对能力的要求程度，随后适时地调整自己，以便给自己一个准确的定位。
5．在20几岁时，要适应自己的新角色
在20几岁时，选择正确的位置，选择正确的态度，对于你的前途有着很大的影响。20几岁的年轻人要努力适应自己的新角色，是你生存的第一步。
每一个20几岁的年轻人在社会中都扮演着特定的角色，而且不止一个角色。比如你在家里是儿子或女儿，也是孙子或孙女；在学校里是老师的学生，是同学的朋友；在社团是队员；在马路上是行人；在商店里是顾客；步入工作岗位以后，你又要担任员工、同事的角色。这许多角色对20几岁年轻人的行为和思想都有不同的细节要求，但相通的一点是：无论你目前扮演的是哪一个角色，都要努力把它做好，给自己一个合适的定位。
在家里，父母希望你是一个乖巧听话的好孩子。这份希望便是他人对你行为的期许或目标设定。你要努力达到这个标准，父母才会开心。那么我们平时在家里就要听父母的话，对长辈有礼貌，帮助父母做些力所能及的事情，适当减轻父母的负担，懂得孝敬长辈。这样，才能称得上一个“称职”的好儿子或好女儿。
在社会上，我们要做到遵纪守法、热爱祖国、守时诚信、尊老爱幼，努力做一个合格的公民。
参加工作以后，要认真努力、勤勤恳恳，处理好与领导、同事及下属之间的关系，并且将本职工作做细、做精、做透。不能只做上司吩咐的事，同时还要将与之相关的工作都出色地完成，才能得到领导的赏识和别人的认同。
下面这个小故事将教会20几岁的年轻人如何定位自己。
