我们都喜欢听故事，绝大多数的人只要听完别人讲的故事后都能轻易地记住。这是因为故事有情节有意义并且有趣，让人对不能直接接触到的东西产生好奇和向往，这种好奇和向往能对大脑产生刺激，从而形成一个牢固的信息点，只要有外界的信息引导，这个信息点就能在大脑里呈现出清晰的图像情景，并让人用语言和肢体动作表达出来。比如，我们随便在大街上找出一个上了年纪的人，他都能回忆起2008年汶川大地震的所有细节，他会完整地告诉你具体的时间和地震后发生的那些感人事件，这是因为汶川大地震给他留下非常深刻的印象。只要能把中国古代的各个阶段虚构成一个诙谐、幽默、令人印象深刻的故事，就一定能刺激我们的大脑，达到过目不忘的效果。这个故事可以这样开始：
我们出生在“原始社会”的“夏”天，看到一群“商”人在吃“稀粥”（西周），从“春”天一直吃到“秋”天，最后受不了了就逃跑到了“战国”，遇到了一个叫“秦、汉”的人，他背着“三口锅”（三国），一共有“两斤”（两晋）重，他背着三口锅到了“南北朝”这个地方，“随”（隋）身还带了许多“糖”（唐），这些糖用“五个口袋十口锅”（五代十国）装着，他很喜欢跟人家“聊”（辽）天，聊得很高兴的时候，就把糖“白送”（北宋）给别人，但人家不要白送的，要用“金”子来交换，他就感叹这个糖怎么这么“难送”（南宋）出去，最后一打听，“原”（元）来人家是“明”朝的“清”官。
怎么样，跟前面的链式环扣法不一样吧？这个故事的情节非常连贯，而且非常生动有趣，让你可以轻易地把这一连串的画面存储进大脑。现在请合上书本，把这个影像从头到尾回想一遍，就像身临其境一样。回想完成后，依次填写下面的空格。
我们出生在____的____天，看到一群____人在吃____，从____天一直吃到____天，最后受不了了就逃跑到了____，遇到了一个叫____的人，他背着____，一共有____重，他背着三口锅到了____这个地方，____身还带了许多____，这些糖用____装着，他很喜欢跟人家____天，聊得很高兴的时候，就把糖____给别人，但人家不要白送的，要用____子来交换，他就感叹这个糖怎么这么____出去，最后一打听，____来人家是____朝的官。
除了这个故事，你也可以发挥自己的联想能力组成一个新的故事。比如：
我带领着一群来自“原始社会”的人，每到“夏”天，就强迫一群“商”人去卖“稀粥”（西周），从“春”天到“秋”天一天也不允许请假，最后这群商人造反了，就到“战国”去找来一个叫“秦、汉”的人联合了“三个国家”（三国），扛着“两块镜子”（两晋）来攻打我们，最后我们战败了，逃到“南北朝”这个地方后，就没有东西吃了，我们只能吃“水”（隋）里面的“糖”（唐）块，由于糖块做得太多了，就只好用“五个袋子”（五代）装起来，藏在“石头做的锅”（十国）里，为了打听和“了”（辽）解后面追兵的情况，我们就“白送”（北宋）一些糖块和“金”子给附近的村民，希望能得到一些信息，这些村民见到我们十分害怕，因此，金子很“难送”（南宋）出去，最后终于有一个大胆的村民悄悄告诉我们说：“不是不要你们的东西，而是见你们大老‘远’（元）来到这里，我们搞不‘明’白弄不‘清’楚你们的意图。”
通过这个材料至少还可以组成成百上千个故事，只要充分发挥你的创造力，没有什么事办不到的。当然要注意的一点是，我并不是要让你对着上面所讲解的材料绞尽脑汁地去组成多种多样的故事，而是让你学会运用链式串联法，培养一种新的思维习惯，遇到尤其难记的资料时，有选择地采用这种方法，达到事半功倍的效果。最后，还要跟你分享第三个技巧。
第三个技巧 复述还原
