第一节 关注青少年的成长
一、从小关注孩子的心灵成长
10月10日是“世界精神卫生日”。根据抽样调查，我国现有精神疾病患者194万人，其中0～14岁少年儿童占2％。在“21世纪儿童心理健康展望”研讨会上，曾出现了这样一个颇有意思的情况——好些被家长认定“有问题”的孩子，最后都被专家们判断为“没问题”，但专家们说，把没问题的孩子当作“问题孩子”，却真正是一个得引起关注的社会“大问题”。
一个婴儿在出生后的第6个月就会有选择性微笑。8个月时会害怕陌生人，与母亲的短暂分离会引起焦躁不安，这表示婴儿在这一时期已经有了一定的心理活动。婴幼儿对父母在感情上的依赖贯穿于他早期的全部生活，父母的一言一行都对孩子有潜在的影响。一周岁的幼儿已与母亲建立了紧密而牢固的联系，与父亲及其他关系亲近的人也有亲密行为，记忆力、想象力、思考能力逐步形成雏形。对事物好奇心增强，模仿能力迅速增长，已经初步具备喜怒哀乐的情感活动。这一时期，幼儿如能得到正确的引导，会对他良好心理素质的形成有极大的帮助。如引导不当，则可能发展成一个有各种心理问题的人。
日本儿科专家把“温暖儿童心灵”作为自己的工作目标，就像内藤先生后来接受记者采访时说的：“一个孩子1岁6个月起，就有自我意识了，家长从这时起，就得千万小心爱护他们的自尊，不要压抑他们。一个人只有被别人充分承认了自我，才会产生爱别人的情感和同情心。”
父母是孩子的第一任教师。良好的教育方法、良好和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是十分重要的。1～2周岁的幼儿没有辨别事物对错的能力，因此父母要逐一地告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么事情能做，什么事情不能做。要鼓励孩子去探索，做对的要给予言语的鼓励，做错的要讲明道理，让孩子知道错在哪里，从头再来，直到把事情做好为止。
对孩子合理的要求要尽量满足，对不合理的要求要讲明道理，坚决拒绝。一切顺从孩子的意愿、溺爱或者粗暴苛求都会对孩子的心理发育产生不良影响。耐心地对幼儿讲道理是件十分有意义的事。幼儿虽然对父母讲的道理可能不甚明了，但长此以往，孩子就会逐步明白这些道理。遇事给孩子讲道理对培养孩子有一个平和的心态很有好处，在孩子长大后，他也会以讲道理的方式去处理问题。
父母要做孩子的榜样。孩子会不自觉地效仿父母的言行，因此，要求孩子不要做的事，父母首先就不能做。另外，父母对孩子从小就要讲信用，答应了的事一定要兑现，不答应的事就一定不去做。这样，父母在孩子的心目中就会有威信，在以后培养孩子的过程中，才能对孩子进行有效的教育。
二、青少年抑郁症的特点
在欧美国家，15％的抑郁青少年会有自杀的意念，5％会有自杀行为。自杀所导致的死亡，是青少年的重大死因之一。
研究发现，接近九成的青少年有时候会不喜欢自己，即使是适应良好的青少年，也常会在一日之间情绪起伏较大而且混乱，或者有些青少年会有突然的愤怒现象，但不代表他们患有抑郁症，因为青少年在宣泄情绪的方式上常常超出成人的理解范围与期待。所以，要判断孩子是属于正常的情绪变化，还是已经达到抑郁症的程度，尤其需要成人提高警觉。
青少年的一般概念是指12～22岁的中学生和大学生，但是在这个年龄段里，青少年的心理成长和身体发育都处在快速变化的阶段，因此，中学生和大学生的抑郁是有所不同的，有共性也有差异。
三、离婚子女易患抑郁症
