校长知道后，在全校大会上把他和他的母亲请到了主席台。“几年来，就是这位母亲，用方便面的碎屑、咸菜和自己的血汗供养大了一位为国争光的孩子……”在热烈的掌声中，校长交给他母亲一个纸包，“全校师生捐了800元，让志东好好考，为国争光……”母亲感激得说不出话来，拉着他走到台前向师生们深深鞠躬。她的身子弯得很低，以至斑白的头发几乎拂着了台上的尘土。志东心里的兴奋突然一扫而光，一向靠成绩撑持的自尊被这几百元**涤殆尽，他觉得自己像一个无能的乞丐，正在众人面前和母亲一起跪下乞求施舍。
1996年9月，志东捧着“金帆”奖顺利地跨进一所名校，却发觉自己丧失了自信。名校里人才荟萃，曾有人戏言，就是掉下一片树叶，砸着的也是哪一届的高考状元。他马上感到了压力。寒酸的衣着、浓重的地方口音也让志东在生活优裕的同学面前感到自卑。他是靠贷款上大学的。每月的生活费靠给学校清扫校园和打扫宿舍楼楼道挣出，一月300元。这是在首都维持吃穿用的最低限度，志东必须节省每一分钱。
一天下午，志东正在清扫楼道，两个女生走过他身旁，其中一个仔细打量了他一下对同伴说：“他是咱校的学生啊，以后寝室打扫卫生别雇钟点工，请他帮忙算了，肥水不流外人田。”这话像针似的扎到他的心上：同是莘莘学子，给他们打扫卫生竟成了我的“肥水”，难道我是乞丐？贫困的生活造成了他过于敏感自尊的心态，名校人才荟萃的现实又使他不再是最拔尖的人物，这彻底打破了他多年来的心理平衡。逐渐地，他不愿和其他人说话，封闭了自己，也不愿参加集体活动。后来，情况越来越严重，他开始晚上几乎通宵失眠，白天神思恍惚还经常呕吐，脑子好像凝固了，查资料、做论文时思绪混乱，甚至单词都背不下去……志东患上了抑郁症。
随着生活水平的提高，一些大学生开着私家车上学，而一些特困生却要靠到处打工才能维持生计。这种两极分化的现实无疑会对一些心理脆弱的学生造成沉重的压力。根据一所大学的问卷调查显示：在有效调查的718名学生中，贫困生共有217名，对生活状况不满意的贫困生共有159人，有140位贫困生体会不到生活的幸福，有113位贫困生存在着抑郁状态或抑郁倾向。在问卷中一些贫困生谈到，“只要一有同学说自己丢了东西，我就觉得所有人的眼光都在看着我”，“我觉得老天不公，为什么要把我生下来，生下来又不生在一个好人家”，等等。
贫困生主要表现为经常为一些无谓的事情心烦，感到压抑、恐惧和孤独，不容易集中精力做事，比平常话少了等。在访谈中有一位女生表示，“我在中学时，很活泼，也爱说话，可是上了大学以后，慢慢地越来越不爱说话了。”贫困生对目前的生活和现状的不满意表现在：朋友很少，经常感受的是孤独和空虚，不认为生活会给予他们机会等。但他们存在着想积极改变现状的要求。
二、多种因素导致贫困生抑郁
调查认为，经济原因是导致学生产生抑郁心理的最主要因素。一位贫困生谈及最近的心理感受时说：“心里总是很烦，谁帮忙也摆脱不了。”问其原因，他坦言：“中学时，大家的经济条件都差不多，上大学以后，差距太大了。”可见，经济方面的原因已经成为贫困生心理上沉重的负担，影响了他们的心理健康。
贫困生在应对方式上的不正确、不完善也导致了他们抑郁心理的产生。贫困生的生活要比其他同学更艰难，他们遇到的困难较多，需要通过求助才能得到解决。他们需要更多的理解和支持，需要倾诉的对象。然而，当贫困生遇到困难时，多数是向家人和以前的同学、朋友求助。这反映出他们的求助模式处于不完善、不理想的状态。其主要原因是大学生自尊心较强，使他们的心理戒备更重。
