2003年10月15—18日，由民进中央、全国妇联、共青团中央、少儿工委等主办，中国学前教育研究会、北京师范大学承办的中国幼儿教育百年纪念大会暨学术研讨会在北京人民大会堂举行，此次大会标志着对学前教育学学术研究的重视程度迈上一个新台阶。时任教育部基础教育司副司长朱慕菊做了题为《中国幼儿教育发展的回顾与展望》的主题报告。来自智利、英国、新加坡、日本及全国各地的800余名幼教代表齐聚一堂，缅怀历史，继往开来，共谋幼教发展大计，为实现中国化、大众化、科学化的幼儿教育献言进策。此次大会的目的是回顾我国幼儿教育的百年发展历程，总结历史经验，弘扬优良传统，探讨当时幼儿教育领域中存在的问题，展望中国幼教的发展前景。在主会场，代表们集中听取了OMEP西蒙思坦主席的《儿童观与学前教育发展趋势》、中国学前教育研究会史慧中研究员的《开拓新百年》、英国伦敦大学西拉杰-布拉奇福德教授的《学前期有效的教与学》、陈鹤琴先生的女儿陈秀云的《纪念中国幼教百年——陈鹤琴先生对现代中国幼儿教育的开创性贡献》、台湾幼儿教育协会苏爱秋女士的《开放教育在台湾施行的状况》、北京师范大学刘焱教授的《游戏的教育学研究——百年探索》、香港教育学院杨黄蕙吟的《香港优质幼儿教育——过去、现在与前瞻》、北京师范大学王炳照教授的《中国近代教育思想的演变》等报告。这些报告促使与会代表们在总结、回顾历史经验的基础上，对幼儿教育的功能定位、幼儿教育研究的目标定位以及幼儿教育评价等问题进行深层次思考。在11个分会场中，来自国内外的多位著名学前教育专家学者就社会发展和早期教育、社会变革时期幼教事业的发展和管理、以社区为基础的早期教育、幼儿园的组织与管理、幼儿园教育评价与课程改革、儿童的健康与安全、教师教育、幼儿园课程、儿童的学习与游戏、早期阅读、幼儿与艺术等议题做了精彩的专题报告。
2008年5月，为落实中国共产党第十七次全国代表大会报告中“重视学前教育”的精神、贯彻国务院领导有关学前教育工作的批示，教育部成立调研组，在全国范围进行学前教育专项调研，为全面提高我国学前教育学科水平和幼儿园办园质量进行摸底，广泛征求意见，鼓励建言献策。
与此同时，中国学前教育参与国际学术交流也日益频繁，既有大量的高校教师、学生等去美国、日本等发达国家留学、访学和交流，引进各种先进的学前教育理论，出席各种国际会议，也有多国学前教育专家和相关人士来我国进行学术交流。其中，我国与联合国儿童基金会开展的多项学前教育合作项目十分突出，如2001—2005年在沈阳、天津等地开展的“早期儿童养育与发展”合作项目，2006—2010年针对东部与西部地区、经济发达和欠发达地区之间的早期教育事业发展差异开展的“早期儿童发展”项目，它们为我国学前教育学理论的建构拓宽了视野，促进了学术研究水平的提高。
此外，OMEP中国委员会积极参加OMEP世界大会，并在大会上发声，把中国学前教育介绍给世界各国。2001年7月，时任OMEP中国委员会主席庞丽娟等出席了在新加坡召开的OMEP第23届世界大会，做了《中国幼儿教育改革发展趋势》等发言。2002年6月，OMEP中国委员会在南京召开了“今日之儿童艺术教育”国际会议，有来自德国、美国及我国各地的近100位专家和教师参加了会议，交流了各自在艺术教育方面的研究成果，如“对话与艺术教育”“人本·艺术·教育”“游戏式创作思想中产生的创造力”"我的儿童艺术观”“从对儿童艺术的惊叹到支持儿童图画表现能力的发展”“戏剧在台湾的发展”等主题。
