2013年12月13—15日，中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2013年会暨第八届全国高等院校学前教育专业学术研讨会在广东江门召开。此次会议的主题为“新时期幼儿教师队伍建设——专业发展与政策推进”,来自全国26个省(自治区、直辖市)的300余名代表参加了会议。教育部基础教育二司李天顺做了题为《为了学前教育改革发展的今天和明天》的主题报告。浙江师范大学杭州幼儿师范学院秦金亮做了题为《卓越教师驻园培养模式：中国经验与国际参照》的主题报告。台北市立大学幼儿教育学系主任做了题为《台湾幼儿园辅导计划的开展》的主题报告。香港大学教育学院李辉做了题为《香港学前教师制度的演进与专业发展》的主题报告。江门幼儿师范学校王明辉做了题为《广东省幼儿园园长和教师培训的概况、经验与思考》的主题报告。分会场主要围绕学前教师教育政策与反思、学前教师教育发展实践与改革、学前教师培训模式与创新、农村学前教师培养与培训四个主题进行了分组报告和研讨。①
2014年10月25—26日，中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2014年会暨第九届全国高等院校学前教育专业学术研讨会在华中师范大学召开，来自全国各师范院校、科研机构、出版单位及幼儿园等相关机构的专家学者共400余人参加了大会。此次年会以“学前教师教育的改革与创新”为主题。虞永平教授代表中国学前教育研究会做了重要发言。澳大利亚皇家墨尔本理工大学贝蕾妮丝·尼兰教授做了题为《澳大利亚学前教育：历史、背景、政策改革和主要问题》的专题报告。华东师范大学学前与特殊教育学院姜勇教授做了题为《精神取向的教师教育课程模式的探索》的专题报告。澳大利亚皇家墨尔本理工大学约瑟芬·吴教授做了题为《中国和新加坡的学前教育课程改革：政策实施和挑战》的专题报告。浙江师范大学杭州幼儿师范学院秦金亮教授做了题为《驻园模式的特点与实践进展》的专题报告。华南师范大学杨宁教授做了题为《基于问题的学习在幼儿园新入职教师职后培训中的应用》的专题报告。陕西师范大学李少梅副教授做了题为《微课在学前教师教育中的应用与思考——基于“学前教育原理”教师教育精品资源共享课建设》的专题报告。北京师范大学潘月娟副教授做了题为《不同发展阶段的幼儿园教师数学领域教学知识的比较研究》的专题报告，石河子大学方建华副教授做了题为《学前教育专业创新人才培养课程体系的建构与实践》的专题报告。华中师范大学吴航副教授做了题为《重实践、凸创新、显两翼——谈华中师范大学学前教育专业本科人才培养方案的修订》的专题报告。分会场就学前教师教育课程设置与资源开发、学前教师教育改革与创新、学前教师教育实践教学体系的建构、高中专学前教师教育、园本培训与幼儿教师专业发展做了交流和研讨。①
2016年9月27—28日，中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2016年会暨第十届全国高校学前教育专业学术研讨会在新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)召开。此次会议的主题为“把握学前教育热点难点，聚焦学前教育专业质量，追求教师卓越发展”。来自全国26个省(自治区、直辖市)的400多位代表出席了此次会议。韩国教员大学幼儿教育学院的金庆喆教授做了题为《韩国幼儿教师培养制度的变迁及发展》的专题报告。台湾政治大学学前教育研究所简楚瑛教授做了题为《国际视野下的幼儿教师专业成长》的专题报告。与会专家就卓越教师培养、新教师资格考试制度、“国培计划”教研、高校师范教育改革、在职教师专业发展等主题进行了深入研讨。①
