法国大革命爆发后，费希特以极大的热情予以肯定与支持。在这期间，他匿名发表了两篇著名文章宣传和讴歌法国大革命。1793年，费希特去苏黎世，与约翰娜·拉恩（JohannaRahn）结婚。在这期间，他通过约翰娜结识了瑞士著名教育家裴斯泰洛齐，并一起探讨了教育问题。
1794年3月，费希特在耶拿大学接任康德的哲学教授教席，同时期在耶拿任教的还有著名诗人席勒（）。费希特从一开始就试图按照自己的思想见解施行改革。在耶拿的5年时间内，费希特不仅具体尝试了教育体制的改革，而且建构了他主要的哲学体系，发表了《论学者的使命》（DieBestimmungdesGelehrten）、《全部知识学的基础》（GrundlagedergesamtenWissenchaftslehre）、《自然法基础》（GrundlagedesNaturrechts）、《道德学体系》（Systemdersittenlehre）等著作，从而成为德国古典哲学中举足轻重的哲学家。
费希特离开耶拿后旋即来到普鲁士王国的首都柏林。在柏林他深居简出，闭门著书，写下了《论人的使命》（DieBestimmungdesMenschen）等著名论文。1800—1805年，费希特主要在普鲁士各地讲演。普法战争中，普鲁士王国在拿破仑大军铁蹄下迅速沦陷，1807年7月9日，普鲁士和法兰西签订了《梯尔斯特和约》。费希特结束了短期流亡，从丹麦回到柏林。他马上开始投入德意志民族的精神救亡中去。对于费希特来说，精神救亡就是通过教育来唤醒当时民心涣散的德意志国民，在国土破碎的德意志境内唤醒统一的德意志民族意识。这一具体行动便体现在他著名的《致德意志民族》（RedenandiedeutscheNation）[5]的系列演讲和他的建设柏林大学的计划中。
1810年柏林大学[6]的成立标志着普鲁士教育改革达到**，同时，柏林大学也是洪堡（）倡导普鲁士教育改革的产物。费希特被选为柏林大学的第一任校长。在校长的职位上，费希特继续施行他在耶拿未竟的改革事业。
1814年初，费希特夫人约翰娜因护理伤兵染上传染病，又不幸传给费希特，1月29日，费希特逝世，终年51岁。
二、早期教育思想
