这一时期中国比较教育学者对各国教育行政与管理诸多领域进行了细致研究。一是教育行政与管理体系领域研究。钟海青和陈时见在总体介绍比较教育管理的意义、现实基础、研究对象和研究方法后，从教育行政、教育法规、教育督导、教育经费等角度，比较研究了各国基础教育、职业教育、教师教育等管理现状。④许云昭和石鸥的《差距与超越：中美教育管理比较研究》分析了美国教育及其管理方面的可取之处，内容包括美国教育在国民经济发展中的作用、中美中小学教育管理比较、美国高等教育的产学研结合等。⑤卢海弘的《当代美国学校模式重建》一书介绍了美国新型学校模式，包括特许学校、虚拟学校、家庭学校、教师专业发展学校等学校的运行特点。①赵中建分析了美国学校管理改革中校本管理、特许学校、公校私营、全面质量管理等改革举措②,吴坚探讨了高校管理中学术权力与行政权力关系③,周满生等人梳理了荷兰大学内部治理结构的变迁历程④。其他代表性成果还包括陈如平的《效率与民主——美国现代教育管理思想研究》(教育科学出版社，2004)、张举玺的《中俄教育管理体制比较》(河南大学出版社，2007)等。
二是教育经费投入与市场化改革。其中，高如峰教授的《义务教育投资国际比较》一书对美国、法国、德国等国义务教育投资的成功经验进行了总结，对中国义务教育投资存在的问题做了剖析。⑤陈国良教授的《教育财政国际比较》,在将基础理论与专题研究相结合、基本方法与实际操作相结合的基础上对各国基础教育和高等教育的教育财政状况进行了比较研究。⑥邱白莉的《当代美国中小学教育绩效责任探析》一书探讨了教育绩效与绩效责任制、教育绩效责任人的职责承担、建构教育绩效责任制等内容。⑦冯增俊分析了国际范围内市场机制引入与教育管理体制的创新趋势，提出了建立开放、公平、自由的市场竞争机制的建议。⑧顾美玲重点分析了国外民办教育立法中校产归属问题，提出了完善民办学校成本核算、投资回报、财务管理等建议。⑨其他成果还包括崔玉平的《美国教育财政的理论与实践》(海南出版社，2000)、陈永明的《教育经费的国际比较》(天津教育出版社，2006)等。
三是教育法制化与市场化等制度调整。其中，郝维谦教授等人的《各国教育法制的比较研究》是我国第一部全面系统介绍中外教育法制建设的专著。该书对欧洲、美洲、亚洲若干发达国家和发展中国家的教育法制建设的主要历程、教育法规体系、教育立法制度、教育执法监督做了新的观察和分析。①孙惠春的《国外教育法制比较研究》从各国教育立法的制度、执法监督制度、教育法律责任等教育法制结构角度，介绍了英国、法国、美国、日本以及苏俄教育法制发展历史。②马健生的《公平与效率的抉择：美国教育市场化改革研究》一书则是关于美国教育市场化改革的专题研究，解释了美国教育改革过程中市场发挥作用的机制与边界，揭示了教育市场化改革的过程与特征。③此外，施晓光总结了国外通过拓宽法域、增加数量、完备层次等方式建立起完备教育法律体系的经验④,高如峰梳理了国外教育法制发展特点⑤,程晋宽研究了美国的教育司法制度⑥,吴坚等人关注了日本教育基本法的修改⑦。
