北京师范大学周作宇副校长指明了此次大会是以贯彻落实国务院公务厅印发《关于全面加强和改进学院美育工作的意见》精神为目的和诉求，其重大意义涵盖了实现中小学美育教育工作的突破性进展、切实推进美育工的落实、为中国美育事业搭建宽广的交流平台等多方面的意义，并对大会的圆满召开表达了祝愿。经圆桌会议的对谈讨论后，中国艺术研究院欧建平所长做出题为“从素质教育到创意舞蹈”的讲话，并就中外少儿舞蹈教育的理论与实践为例，首先探讨了素质教育的本质——即以提高全民族素质为宗旨的教育，再放眼国际介绍了欧美国家的类似课程与拉班的“教育舞蹈”。针对中外“应试教育”与“素质教育”两种不同教育形态进行对比，结合“创意不足”的困境，做了深刻的反思。随后以美国加州大学罗伯特·奈特的研究成果为基础和依据，以“非结构化的环境”为关键词，揭示了环境对学生创意造成限制的客观原因。引发与会者们的深刻思考。美国纽约大学的Susan教授主旨发言后，中国舞蹈家协会主席冯双白老师就对Susan“舞蹈教育包含舞蹈训练，但舞蹈训练不一定包含舞蹈教育”的观点表达了肯定的认同，并做出了自己的补充，揭示了将艺术创作单纯归结于身体技法而忽略舞蹈教育本体的客观存在及内部原因。冯双白老师也对此次大会的文化内涵及历史根基做了详解，再以作品《千手观音》在神情表演上捕获人心的力量，以及甘肃酒泉玉门地区儿童教育实案为例，强调了舞蹈艺术教育和人格教育融合的重要性。冯双白老师引入具体案例的发言，引发了与会者的激烈的讨论。美国纽约大学的Magill教授做了题为“聚焦课堂”的发言。分别就运动科学的发展现状、运动科学之于舞蹈教育的功用做出简要介绍。
此次会议无疑是对校园艺术教育现状贯彻历史、面向国际的一次大动作，凝聚了一批艺术教育工作者的教育追求和展望。1917年我国近代教育家蔡元培先生首先提出“美育”的思想，其美感教育作为特色教育思想，包含了重大的历史意义和研讨价值。此次会议为美育事业搭建起交流平台，并在研讨过程中收获了新的成果。
（三）2016年民族舞蹈美学研讨会成功举行
由北京舞蹈学院民族舞蹈文化研究基地、《北京舞蹈学院学报》主办的“民族舞蹈美学研讨会”于2016年6月24日至25日在京举行。来自全国各地的100多名学者、学生集聚一堂，共同交流学术成果、分享研究心得，探讨未来中国民族舞蹈美学的发展方向。
会议共分为三个板块，第一个板块为舞蹈美学研究的回望与阐释，第二个板块为民族舞蹈美学个案研究，第三个板块为方法论与研究视野的讨论与拓展。在第二、三板块之后，还加上了圆桌讨论环节，参会者在此环节大胆提问，各抒己见，交流观点，掀起了会场讨论的**。北京舞蹈学院副校长邓佑玲教授进行了题为“关于民族舞蹈美学研究的设想”的会议主旨介绍，民族舞蹈文化研究基地首席专家高度教授进行了会议总结发言。会议邀请了20世纪80年代舞蹈美学研究小组初创成员北京舞蹈学院原院长、学术委员会主任吕艺生教授，同时邀请了国际美学协会主席、中国社会科学院高建平研究员、中国人民大学王旭晓教授、北京大学陈向明教授、李洋教授、北京师范大学刘成纪教授。中国艺术研究院隆荫培研究员立足学科特色，回溯当年美学研究之成果。中国艺术研究院李修建副研究员从哲学、社会学、美学、民族学等多个学科领域介绍、探讨了舞蹈美学研究的理论基础、框架与方法论。11位来自全国各地的学者介绍、分享了丰富多样的民族舞蹈美学研究个案。
