孩子：脚刚才特别疼，现在好一些了。妈妈，我懂了。以后再这样时，我找人帮忙。
当孩子在地上打滚，哭闹着要看动画片时，父母要抱住孩子，或者站在茶几旁防止他磕伤。
妈妈：厅里地儿这么小，又有玻璃茶几、桌子、柜子这些家具，你在地上打滚妈妈担心你碰到桌角，磕破头。
孩子：我就要看动画片。
妈妈：我们约定好的，先写作业，后看动画片。
孩子：对呀，可我今天还没看动画片呢！
妈妈：作业写完了吗？我们约定好的先写作业，后看动画片。
孩子：作业还差一点点，能不能先看动画片，再写作业呀！
妈妈：妈妈更喜欢你写完作业再看。你现在是学生了，我们之间有约定的。
孩子：……
当孩子好奇地爬到围着小区排风系统的大石头上时，物业管理员立刻制止了孩子的行为，并通知了家长。
物管：排风系统里面是直径一米五的大风扇，一天二十四小时高速转着，万一孩子掉进去，后果不堪设想！你说建那么高的围栏，他都能爬上去！管好你家孩子！
妈妈想到了豆浆机磨豆浆的场景，出了一身冷汗。
妈妈：那么高你怎么爬上去的？
孩子：我们刚才在玩探险的游戏，大家都想爬上去看看。我先踩着自行车的车座上到第一块石头上，然后就容易爬了。
妈妈：你看到了什么？嗡嗡的排风扇的轰鸣声你听不见啊？
孩子：我不知道上面是什么？更不知道石头中间是空的。
妈妈：刚才物管跟我说时，我想到了豆浆机，这要一个不小心掉下去了，还不得成末了？太危险了！
孩子：妈妈我知道了那儿危险，您放心，以后我不爬了。
妈妈：妈妈知道小孩子生性好奇，但一定要注意安全！
孩子：嗯。
对于孩子有破坏性的、危险的行为，父母要采取有效的手段及时制止孩子的这种行为，避免孩子伤到自己或者他人。无论孩子如何哭闹，父母都要温柔而坚定地坚持自己的立场。理解和接纳孩子的感受是对孩子的尊重，绝非纵容孩子；是对孩子的支持和保护，绝非恐吓孩子；是对孩子无条件的爱，绝非盲目溺爱。
