2013年5月15日，《现代特殊教育》理事会第二届年会在重庆召开。会议表决通过了新一届理事会章程，宣布2013届理事会正式成立。会上，执行主编阮晓玲通报了理事会上一年度工作情况，介绍了杂志下半年的办刊思路和近期的重要选题。会议代表就本届理事会的活动安排进行了热烈的讨论和交流。2012年以来，《现代特殊教育》在继承传统的基础上不断创新，对相关版面和栏目进行了总体规划和设计；按照党的十八大报告中支持特殊教育的要求，宣传党和政府对特殊教育的政策主张，传播科学的特殊教育教学规律，传达广大特殊教育工作者的心声，关注教育教学热点。《现代特殊教育》策划的重点选题和撰写的重头文章，得到了教育部相关领导和广大读者的肯定及好评。下一步，该期刊将继续坚持抓好质量建设，进一步走进基层，贴近学校，拿出更多的版面推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道特殊教育发展的优秀典型和最新信息动态，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题，推动办刊质量不断迈上新台阶。
2013年7月17日至19日，由《现代特殊教育》杂志举办的“中国特殊教育学校改革与发展系列活动——全国聋人大学生汉语教学研讨会”在绥化召开。此次活动由绥化学院和《现代特殊教育》编辑部联合主办，来自特殊教育界的有关专家学者、骨干教师在这里聚集一堂，就聋人大学生汉语教学与研究工作进行了广泛深入的交流和研讨。黑龙江省随班就读骨干教师培训班的全体学员也参加了研讨活动。在此次研讨活动中，来自台湾师范大学的林宝贵为与会代表带来了“台湾聋人大学生的学习现状与支持性服务需求”和“台湾智障教育的发展现状”两场讲座，结合视频录像，生动地再现了台湾聋人大学生高等教育的历史沿革以及智障教育的发展路径和面临的困难等；辽宁师范大学张宁生以“聋人沟通模式与聋校语文教学法评说”为题，对4种聋人沟通模式——口语沟通、手语沟通、综合沟通、双语沟通逐一进行了介绍，并针对有关学术问题进行了深入浅出的分析与阐释。2位专家，3场讲座，角度不同，内容迥异，让与会代表开阔了视野，拓宽了思路，提升了理念，明确了方向。在研讨会上，现执教于美国麻省圣十字学院的李颖和与会代表分享了自己学好汉语、英语、中国手语以及美国手语的心得体会。来自广东培英职业技术学校的聋人教师孙翰林，操着一口流利清晰的普通话，让与会代表惊叹不已。他那生动又不失幽默的口语表达，赢得了阵阵掌声和笑声。两位优秀聋人的成长故事有力地印证了知识改变命运、教育成就未来，使与会代表对聋人大学生汉语教学信心倍增。研讨会上，来自上海市聋哑青年技术学校的杨七平、广州大学市政技术学院的卢春凌以及绥化学院的靳开宇，分别围绕“聋人中职校的汉语教学问题”“融合教育模式下听障学生语文教学的探索”和“分阶段教学法对聋人大学生汉语分层教学的启发”等主题，介绍了各自的经验与思考。
2015年1月9日，由上海市长宁区教育局、《现代特殊教育》编辑部、上海市长宁区特殊教育指导中心联合举办的“特殊教育实践创新与资源库建设成果分享”活动在上海举行。来自上海、江苏、浙江、广东、福建、江西、安徽、湖南、山东、天津、海南、辽宁、青海13个省市的200多位特殊教育工作者参加了此次活动。此次活动由《现代特殊教育》主编阮晓玲主持。活动期间，上海市长宁区特殊教育指导中心、上海市长宁区初级职业技术学校、上海市长宁区辅读学校、上海市盲童学校等的与会代表分享了各自的教学成果和经验；华东师范大学学前与特殊教育学院教授方俊明、张福娟，中州大学特聘教授张宁生就发言进行了点评。与会代表还参观了上海市长宁区特殊教育指导中心。
