（一）中国高等教育学会特殊教育研究分会主（参）办的学术会议
中国高等教育学会特殊教育研究分会2013年学术年会于2013年11月16日至17日召开，由中国高等教育学会特殊教育研究分会主办，华中师范大学教育学院承办。来自北京师范大学、华东师范大学等高等特殊教育师范院校与长春大学、天津理工大学等残疾人高等教育院校的专家学者共200余人参加了会议。学者们围绕“高等特殊教育的国际比较及我国残疾人高等教育发展”“特殊教育师资培养问题”“特殊教育学科与课程建设”等专题展开了深入研讨。与会者探讨了新形势下我国特殊教育发展的趋势与挑战：第一，我国特殊教育政策：从“关心”到“支持”，政策环境逐渐改善；第二，我国特殊教育事业发展：成绩与挑战并存，事业发展迎来“春天”；第三，残疾人高等教育发展的现状、特殊教育师资培养与培训的现状、特殊教育专业与课程建设等。
中国高等教育学会特殊教育研究分会2015年学术年会于2015年11月12日至14日在南京召开，由南京特殊教育师范学院承办。本届年会以“支持保障、改革创新、提升质量”为主题进行了研讨和交流。来自全国各地60多个高等学校及其他特殊教育机构、康复机构的223名代表出席了会议。会议的召开正值我国三年特殊教育提升计划落实和“十三五”发展规划制订的关键节点。为此，本届年会确定的“支持保障、改革创新、提升质量”主题，对于推动高等特殊教育的发展具有重要的意义。会议探讨的内容包括：第一，回顾与展望：谋划“十三五”特殊教育发展；第二，特殊教育学学科建设：任重而道远；第三，特殊教育教师教育：聚焦专业标准；第四，残疾人高等职业教育：亟待更多关注；第五，手语、盲文语料库建设：成果初现。
在中国高等教育学会特殊教育研究分会2016年学术年会上，方俊明、肖非、吴佩芳、张阿妮、李萍英、王雁、刘全礼分别做了题为《从国家特殊教育实验区建设的成就谈未来我国特殊教育的发展》《送教上门，特殊教育的重要补充形式》《台湾学前特殊教育的发展、困境以及未来的展望》《少数民族特殊教育研究的价值与视角探讨——以新疆为例》《融合教育：高功能自闭症学生的天分与未来》《“复合型”特殊教育教师内涵解析》《资源教室的过去今生》的主题报告。在为期两天的研讨中，学者们还围绕特殊教育的专业课程建设、优质师资培养与需求、融合教育等相关问题进行了深入系统的探讨和交流。本次研讨会主题鲜明，内容丰富，气氛热烈，成果显著。通过本次会议，与会学者进一步交流和分享了特殊教育的前沿信息，探讨了特殊教育发展中面临的问题及对策建议，加强了各院校间的交流与合作，加深了校际间的友谊，对推动特殊教育的研究、促进特殊教育事业的发展具有积极意义。
（二）中国教育学会特殊教育分会主（参）办的学术会议
2010年11月，中国教育学会特殊教育分会在北京召开第六次代表大会。会议总结了上一届理事会6年来积极组织学术研讨、教学实验、技能大赛、师资培训和对外交流等活动，为推动群众性教育科研活动的开展、促进特殊教育事业发展做出了一定贡献。新成立的第六届理事会下设盲教育、聋教育、培智教育、职业教育与信息技术、文艺体育、师资培训与课程改革专业委员会和对外联络部，并首次设立了顾问委员会。会议期间，王文湛、詹万生等专家做了“关于学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神、推进教育改革和德育研究”等专题讲座。来自全国各省市、自治区教育行政部门的特殊教育干部、特殊教育学校代表、部分高校和科研单位的学者代表等80多人出席会议。
