1949年
1949年4月，南京解放，南京市立盲哑学校由人民政府接管，胡正绪担任接管委员会主任，校长仍由原校长叶炳华担任。
1949年8月，陈鹤琴主持的中华职业教育社召开了上海市特殊教育工作者座谈会，11月专门组织成立了上海市特殊教育工作者协会。11月20日，上海市特殊教育工作者协会举行成立大会，通过了协会会章，并选出钱道赞、宋思明、陈永声、刘德伟、王文江五人为执行委员，负责《活教育》专刊的编写。
1949年9月，上海市教育局接管上海特殊儿童辅导院。当时国内许多特殊学校是由民政部门接管的。在陈鹤琴的一再坚持下，上海特殊儿童辅导院由上海市政府教育局接管。（此院筹办于1947年3月；1952年改名为上海市聋哑学校，原院内伤残班停办，学生转入私立伤残学校；1953年，开设聋哑初中补习班，后改为技术班；1956年正式建成全国第一所聋哑人中等专业学校——上海市聋哑青年技术学校。）
1949年9月，原上海市盲童学校校长傅步兰宣布退休。（次年4月，他携女儿离开中国。10月，时任江苏省立江苏学院社会教育专修科主任的王揆生接任校长。1952年6月，上海市教育局接办上海盲童学校，李牧子任校长。）
1949年，华北聋哑学校（北京市第二聋哑学校）建校三十周年之际，中央人民政府政务院郭沫若和董必武先后到校视察并为学校题词。郭沫若题词：“使聋哑儿童能言并启发其智能，是值得献身的崇高的教育事业。”董必武题词：“使聋能听哑能言，造化无端自惹烦。科学神奇天可补，不平社会要推翻。”
1950年
1950年3月，陈鹤琴主编的《活教育》杂志第6卷第3期出版了《特殊教育研究专号》，刊载论述特殊教育相关内容的文章15篇。
1950年，中央人民政府已设有特殊教育处，负责策划推进全国特殊教育。上海市教育局已设有特殊教育科。（据《活教育》杂志第6卷第3期《特殊教育研究专号》）
1951年
1951年9月，世界聋人联合会（WFD）成立。其宗旨和任务是造福于世界各国聋人，捍卫聋人的权利，帮助聋人康复。它是与联合国经社理事会、教科文组织、国际劳工组织和世界卫生组织有正式关系的国际性组织，总部设在罗马。中国聋人协会是该组织正式成员。
1951年10月1日，政务院发布《关于学制改革的决定》，明确提出“各级人民政府应设立聋哑、盲目等特种学校，对生理上有缺陷的儿童、青年和成人，施以教育”。
1951年12月，华北聋哑学校由北京市政府接管，更名为北京市第二聋哑学校。
1952年
1952年3月14日，黄乃在《人民日报》发表《关于盲人教育工作的建议》的文章。
1952年，盲文改革家黄乃将旧盲字改为“以普通话为基础，以北京语音为拼音标准，采用分词写法”。改革后的盲字共有52个声母和韵母符号，较“心目克明”盲字有很大优点，被称为新盲字。
1953年
1953年7月27日，教育部复函西安市文教局，提出盲哑学校的方针、任务、课程、教材、学制和编制。复函指出：目前盲哑学校教育的方针，应该是整顿巩固、改进教学、创造经验、提高质量。盲哑小学除实施普通小学智育、体育、德育、美育的基础教育外，在有条件的地方还需要给予盲哑儿童职业技能的训练。其课程除盲校不设图画、聋哑学校不设音乐外，应包括普通小学的全部科目。学制同普通小学一样为六年，但盲校可加半年预备班，聋哑校的预备阶段可为一年至二年。盲校每班十至十五人，聋哑校每班十二至十八人，中、低年级每班一名教师，高年级可略多；音乐、体育、图画、职业技能训练等科可配备专任教师。
1953年7月，内务部成立中国盲人福利会，谢觉哉部长亲任主任，伍云甫、黄乃任副主任，张文秋任总干事。同年，黄乃就任教育部盲聋哑教育处处长，洪雪立任专员。
