此外，创造性任务对大脑具有可塑性的影响。个体在进行创造性的任务后，与创造性相关的大脑内侧前额叶和颞中回的功能连接显著的增强。该发现为创造性的提升和大脑可塑性提供了初步的实验证据（Wei，Yang，& Li，etal.，2014）[82]。另一项研究发现短期的创造性训练对大学生创造性具有显著的提升作用。并且任务态fMRI 数据表明在执行一物多用任务时，相对于控制组，训练组被试的多个大脑区域，如左右脑背外侧前额叶、背侧前扣带、顶下小叶等的活动显著强于训练前（Sun，Chen，& Zhang，etal.，2016）[83]。这些研究表明，创造性的行为干预不仅可以促进创造性的提升，还对大脑的结构和功能具有可塑性的影响。
（二）华中师范大学研究团队有关创造性神经基础的研究
华中师范大学周治金、赵庆柏教授等采用ERP（事件相关电位）和fMRI（功能性磁共振成像）等认知神经科学技术，以成语谜语顿悟解决范式为主，从功能特化和功能整合等角度探究了语义类问题创造性解决的神经加工机制。
他们研究发现，在顿悟解决的早期，颞中回、额中回和前扣带等脑区激活，并认为这与突显和非突显语义信息加工有关；而海马激活滞后于前额皮层及左右颞中回，发生在顿悟问题解决完成的时刻，从而证实了海马是新颖联结产生的关键脑区，揭示了顿悟问题解决的动态神经网络（Zhao，Zhou，& Xu，2013[84]，赵庆柏，李松清，陈石，等，2015[85]）。
他们还发现，顿悟问题解决存在一条额叶—颞叶—海马的右半球神经通路，以完成新颖信息的选择和新颖联结的形成（Zhao，Zhou，& Xu，etal.，2014）[86]。（提示：创造性问题解决各相关脑区并非各自单独发挥作用，而是协同合作完成创造活动。）
此外，新颖语义联结形成是顿悟问题解决的关键过程。赵庆柏等人采用谜题歇后语为材料，直接操控语义联结的新颖性，考察了汉语新颖语义联结形成的神经机制。fMRI的结果显示，相对于寻常语义关联条件，新颖语义关联条件下更强地激活了右侧颞上回，该脑区可能与新颖语义信息的激活有关；而ERP的结果显示，新颖语义关联条件在右侧颞区和右侧额区又激发了更正的晚期正成分，可能分别反映了新颖语义信息的激活以及选择与整合。以上结果支持了新颖语义联结形成的右半球加工优势效应（赵庆柏，魏琳琳，李瑛，等，2017）[87]。
（三）华东师范大学研究团队有关创造性神经基础的研究
华东师范大学郝宁教授所领导的科研团队采用EEG、fMRI等技术，结合心理学实验设计，从群体创造活动的脑际互动机制、发散性思维的神经机制、执行功能在创造性思维中的作用等多个方面展开研究，取得了丰富的研究成果。
观点产生及观点评价在发散产生过程中占据重要地位。他们团队探索了观点评价在发散思维中的作用。研究要求个体在完成不寻常用途任务过程中穿插进行观点评价任务或分心任务，然后通过记录分析个体任务过程中的脑电活动考察个体的创造性思维过程中与观点评价有关的神经活动。研究结果显示，在创造性思维产生过程中，观点评价条件下产生的发散性思维比分心任务条件下产生的发散性思维更具独创性，upper α波（10～13Hz）的变化与观点评价相同步，且在额叶皮层最为突出（Hao，Ku，& Liu，etal.，2016）[88]。
